好习惯是培养出来的-第7部分

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　　　　原来，周末出去度假的凯瑟琳一家回来后发现，家里地上撒满了打碎的鸡蛋，屋里被弄的臭气熏天，而这些就是布兰妮带人做的。因为布兰妮的男朋友威尔逊最近和她分手，而开始和凯瑟琳约会，心有怨恨的布兰妮于是带了几个朋友来报复凯瑟琳。　　　　
　　　　布兰妮的妈妈很清楚自己女儿一贯的泼辣作风，她开始相信这是女儿的作为，于是她说：“让我先同她谈一谈，再给你回话，我为你的不幸感到抱歉。”　　　　
　　　　等到布兰妮回到家，妈妈问她：“凯瑟琳的妈妈打电话来了，说你把鸡蛋扔进了他们的屋子里，你能不能告诉我，到底发生了什么事？”　　　　
　　　　“没有，妈妈。”布兰妮嘴上十分肯定地说。　　　　
　　　　“那好吧，我打电话给凯瑟琳妈妈。”布兰妮妈妈说。她拨通了凯瑟琳家的电话：“你好，我是布兰妮妈妈。我想你是误会了我女儿，她不会做这样的事情，我希望你停止向别人传播不利于她的消息。而且，我希望你能向我和我的女儿道歉，因为你错怪了她……”　　　　
　　　　一旁的布兰妮很是感激母亲这样为自己辩护，但同时，她也因为自己向妈妈撒了谎而难过得无地自容。她觉得应该告诉妈妈真相，不让妈妈为自己背黑锅。她做了个手势告诉妈妈挂电话。　　　　
　　　　妈妈照做了，她早就从布兰妮不自然的表情中看出了事实的真相，但是她决定把这个坦白的机会留给女儿。妈妈静静地坐着等布兰妮开口。　　　　
　　　　“我和威尔逊分手了，都是因为凯瑟琳，因此我一怒之下买了几十个鸡蛋扔进了她家里。你知道我心里有多么难过……”　　　　
　　　　布兰妮含着泪说完，等着妈妈大发雷霆，但出乎她意料的是，妈妈并没有发火，反而跟她讲起自己过去的类似经历。　　　　
　　　　一翻推心置腹的谈话后，布兰妮感觉到了母亲的爱与理解，这也给了她纠正自己错误的勇气，她勇敢地打电话给凯瑟琳的母亲，承认了错误，并愿意做一切来补偿自己所犯的过失。　　　　
　　　　这件事情之后，布兰妮真的很少再撒谎了，因为她觉得说谎话无法面对对她如此宽容的妈妈。　　　　
　　　　对待有不良习惯的孩子，我们也应该像布兰妮的妈妈一样，给予孩子爱与理解、宽容与耐心，让他们自己认识自身所犯的错误。如果一味以强硬的方式来解决的话，往往达不到自己预期的目标，反而使孩子与自己产生隔膜。宽容，是比惩罚更有力量的教育方法。对人宽容，是做人的一种美德。而对孩子们宽容，则不仅是美德，还是一种教育艺术。


上篇：习惯决定孩子命运寻找突破口

　　　　陈灵是某中学初二的学生，象她的名字一样，长得蛮水灵的，大大的眼睛，细嫩的皮肤，最重要的是她还有一副百灵鸟般的好嗓子，真是人见人爱。但是这么可爱的女孩儿却是学校里出了名的差等生。陈灵也因此被同学们冠上一堆外号：“花瓶”、“稻草人”，用来讥讽她的成绩差、脑子笨。但是陈灵似乎对此一点也不在乎，学习成绩一直“荣居榜首”，老师也对她没办法了。　　　　
　　　　这个学期，班里来了新的班主任，姓杨。杨老师注意到了这个独特的学生，并决定培养起陈灵爱学习的好习惯。为了让她成绩提高上来，杨老师想尽了各种办法，但就是对陈灵不起作用。比如杨老师给她补课的时候，她会找各种理由来推托。有一次，她甚至对杨老师说：“我家远，最后一趟班车6点开。如果您留我补课，你把打车的钱给我。”　　　　
　　　　这招不行，杨老师只好再想别的办法，她知道，要培养好的习惯，需要先找好一个突破口，没有找到突破口就盲目着手，不仅不能得到好的效果，还会让学生产生抵触心理。后来，杨老师经过观察，发现了陈灵嗓子好，又爱唱歌这个优点，于是决定从这个突破口来入手。　　　　
　　　　一天，杨老师把陈灵叫来。陈灵以为又要补课，一副不耐烦的样子。杨老师问她：　　　　
　　　　“陈灵，你有没有想过要成为一个歌手？”　　　　
　　　　“当歌星？”　　　　
　　　　陈灵马上来了兴趣，刚才不耐烦的情绪一扫而光。她犹豫了一会儿说：“其实我还真的有过这个念头，但是不知道自己行不行，而且我想也没有机会。”　　　　
　　　　“我想过了，觉得你嗓音好，外形条件也不错，也许这是一条适合你发展的路。如果你有兴趣的话，可以报名参加一个正规的声乐培训班。让自己的特长发挥出来。”　　　　
　　　　陈灵被说动了，她内心兴奋不已。而最让她感动的，是老师竟然会与她这个不听话的差生谈论学习以外的话题，并切身为自己考虑，支持她去发展自己的特长。　　　　
　　　　第二天，陈灵就去报名参加了一个声乐班。此后，她仿佛变了一个人，对生活中的一切都热心起来了。学校要组织文艺汇演了，她积极报名出节目，说要组织一个小合唱表演，并在杨老师的帮助下又挑选了几名同学。　　　　
　　　　之后，陈灵更成了个小忙人。每到周末，便约同学们到学校的活动室排练节目。她已经接受了一段正规训练，加上天赋灵感，还挺像个音乐老师的样子。训练结束，她请同学们到家中吃晚餐，与大家建立了融洽的关系。结果，节目大获成功。　　　　
　　　　这天放学，杨老师又约陈灵谈心。此时的陈灵与杨老师早已情同姐妹，她非常乐于同杨老师聊天。　　　　
　　　　杨老师说：“陈灵啊，看到你在唱歌上面潜力无限，老师真为你高兴啊！”　　　　
　　　　“我也觉得生活有意思了，一切都变得那么可爱了。”　　　　
　　　　“可是，我也有些担心。”　　　　
　　　　陈灵紧张起来了。她知道杨老师虽然年轻但并不轻言，说什么都有比较充分的准备。　　　　
　　　　“你回去看一下，这是我从网上下载的资料，都是关于歌唱专业发展的。”　　　　
　　　　杨老师递给她一些资料，平静地说：“现代社会对歌手的素质要求越来越高了。很多歌星都是大学毕业，没有学历也是很难做个好歌手的，明白吗？”　　　　
　　　　陈灵的脸上掠过一丝阴云，她沉思了一会儿，说：“这就是说，我先要初中毕业，再至少读完职高或高中，才可能成为一个好歌手，是吗？”　　　　
　　　　“完全正确。”杨老师点点头，又说：“我观察你很久了，发现你挺聪明的。只要你肯学习，在这样的环境里，你一定会成功的！而这关系到你的一生。”　　　　
　　　　也许，这一次谈话对症下药了；也许，当小歌手的成功给了她从未有过的信心；从此，陈灵开始以新的状态学习了。她上课认真听，课下与同学讨论，并且主动找各科老师补课。渐渐地，陈灵的学习成绩上来了。　　　　
　　　　从这个故事中，我们获得了很大的启发。习惯培养很重要，习惯培养可以通过一些强制措施来实施，也可以通过一些窍门让孩子变得自主自发。我想广大家长应该都愿意选择第二种。但是，实际情况下，父母对孩子的习惯培养往往是不假思索地进行训练和强制，往往让孩子变得机械。因此，习惯培养还需要深入人心，真正让孩子感到养成好习惯是自己的需要。　　　　
　　　　在上面的故事里，陈灵本来是个不爱学习的孩子，对此，杨老师也曾经一筹莫展，但经过观察和思考，杨老师终于找到了学生的突破口，这个突破口就是“唱歌”。当老师和学生谈起做歌手的时候，学生一下子产生了兴趣。而这兴趣，就是学生后来不断进步的动力。通过这个突破口，学生渐渐开始重视学习，并爱上了学习。　　　　
　　　　因此，建议父母们，在培养孩子好习惯的时候，不要着急，更不能一味地唠叨或者强制，而要想点儿聪明的办法。比如，有的父母使用激将法，有的父母使用体验法，有的父母使用比较法，等等。不管什么方法，重要的是这种方法是温和的，是能够真正引导孩子的精神和心灵的。　　　　
　　　　要找到合适的突破口，父母要注意下面几点：　　　　
　　　　——了解孩子，要有针对性。　　　　
　　　　这是寻找突破口最重要的一点。正因为孩子千差万别，各有不同，因此，父母在寻找适合孩子的方法时，才需要考虑孩子的年龄、环境、心理特点、性格等。这样，才能找到适合孩子的办法。只有适合的才是最好的。比如，有的孩子不爱洗手，不讲究卫生，父母怎么说可能都没有用。可是，这个孩子特别喜欢看科幻故事，这时父母就可以利用这个特点，帮孩子找一些和卫生知识有关的科幻故事，让孩子在满足需要的同时获得知识。　　　　
　　　　——用孩子的特长作为突破点。　　　　
　　　　有个中学生，特别爱玩游戏机，曾经因为玩游戏而和父母吵过很多架。母亲吓得不敢回家，只要她一回家，孩子就逼着她给钱，不给钱，儿子就要自杀。后来，这位母亲在心理医生的帮助下，开始和儿子一起玩游戏，在玩的过程中悄悄引导孩子和高手比赛。当儿子有不懂的知识时，母亲为儿子买来电脑书籍。久而久之，儿子转了方向，游戏已经不是他的最爱，设计游戏程序反而成了他的爱好。不仅如此，儿子还慢慢成为一个电脑软件高手。这位母亲采取的办法和杨老师的办法有异曲同工之妙。因此，父母要寻找突破口，就要仔细观察一下，孩子思想中的热点是什么？兴奋点在哪里？　　　　
　　　　找到突破口以后，父母还要放下架子。引导孩子的关键，在于父母和孩子心灵上的平等。如果父母一直摆出教育孩子的架势，即使您找到了突破口，也无济于事。因为在孩子看来，您还是要教训他，要把他这样或那样。因此，父母要先放下架子，不妨和孩子一起做一些他喜欢的事情。在做的过程中，默默引导孩子。父母可以把自己的教育意图隐藏起来，让孩子在不知不觉中受教育。如果父母告诉孩子：“我知道你的突破口在哪里了，今后我们要改变办法，要这样做……”那么，您的教育就如同白开水，无滋无味，而孩子还会在心中生出