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中国特级教师教学思想录(中学历史卷)-第62部分
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得出乎意料的好成绩的一个重要因素。
教无定法，一切教学方法和课堂艺术都会随着主客观条件的变化而变
化。但其中决定性的因素则在于教师的勤奋。教师除要有专业教师必须具备
的基本素质外，备课是极其重要的一环。备课越深入，教学方法和课堂艺术
也会越成熟。不要单纯地过份地去追求教学方法，一定要在深入钻研教材、
合理安排教学过程中去逐步寻求和形成自己的教学方法，最后必然会水到渠
成，瓜熟蒂落，制订出自己最佳的教学方案来。
① 见《历史学习》1988 年第1 期。
教学实录 17 至18 世纪的俄国
＇黑板边墙壁上挂一幅大型《世界地图》＇
师：前两节课我们学习了《英国资产阶级革命》这一章，现在复习一下。
＇逐一提问＇ 英国资产阶级革命开始于哪一年？内战在哪一年爆
发？哪一年内战结束、处死国王、宣布为共和国？斯图亚特王朝何
时复辟？通过哪一年政变，确立了资产阶级和新贵族的统治？
生：＇ 逐一回答，教师整理成如下板书＇
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1640
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9
一年革命阶段
（
）
1642
ú。
1649
1649
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。
）
＇
近半个世纪
（
48
年
）
二11
2
年克伦威尔独裁统治含死后年
（
＇
年斯图亚特王朝复辟和
（
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。
。
1660
1660
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ú
）
三
28
年政变
1688
ú
。
1688
师：＇一面逐行指着板书，一面说明＇英国资产阶级革命经过革命阶段、
克伦威尔独裁统治、斯图亚特王朝复辟和1688 年政变这三个时期，
才最后确立了资产阶级和新贵族的统治，取得了革命的成功。况且
这次革命还是一种——
生＇齐＇：一种剥削制度代替另一种剥削制度的革命。
师：对。作为一种剥削制度代替另一种剥削制度的资产阶级革命，尚要
几经反复。那么，对于要从根本上消灭人剥削人的制度的社会主义
革命来说，又将如何呢？
＇留给学生自己去思考。稍停＇
当英国资产阶级取得最后胜利时，在东欧平原，一个远远落后于英
国和西欧的封建国家突然崛起。这是个什么国家？
生：俄国。
师：对。俄国形成之初，是东欧平原一个领土十分有限的国家，后来却
发展成为地跨欧、亚两洲的大帝国。那么，它是怎样发展起来的呢？
请同学们翻开课本，学习世界近代史第二章——＇ 边讲边板书：
第二章 17 至18 世纪的俄国
一、封建衣奴制俄国的兴起
（一）沙皇俄国的形成＇
生：＇ 阅读课文第一段＇
师：沙皇俄国是怎样形成的？
生：近代的沙皇俄国是以莫斯科公国为中心不断兼并邻近国家而逐步形
成的。
师：对。其实，沙皇俄国的形成是一个复杂的过程。接下去课本写的15
世纪中期莫斯科公国的情况＇读课文有关内容＇ 与历史事实有很大
出入，而俄国又是世界上一个重要的国家，为此，我想作一些比较
详细的叙述。
中世纪时，活跃在欧洲历史舞台上的有日耳曼人、诺曼人、斯拉夫
人，日耳曼人和斯拉夫人都对欧洲历史的发展有较大影响。斯拉夫
人＇ 板书：斯拉夫人＇ 又分东、西、南三支。其中东＇ 板书：东＇ 斯
拉夫人人数最多，分布在东欧平原＇指世界地图＇ ，西起德涅斯特河
和喀尔巴阡山脉、东至顿河、奥卡河、伏尔加河，南抵黑海，北达
拉多加湖。俄国就是由东斯拉夫人中的一支建立起来的。6 世纪以
前，东斯拉夫人还处于氏族社会阶段。7 至8 世纪氏族制逐渐解体，
8 至9 世纪出现了一些以城市为中心的小公国，开始进入阶级社会。
大家回忆一下，中国古代7—9 世纪时是什么朝代？
生：＇ 议论后答＇唐朝。
师：对。当东斯拉夫人由氏族社会向阶级社会过渡的时候，中国已是封
建社会高度发展的隋唐时期了。到9 世纪晚期，东斯拉夫人统一为
以基辅为中心的罗斯国家，历史上称基辅罗斯＇副板书＇ 大公国。到
12 世纪，基辅罗斯分裂成十几个小公国。1237—1240 年，罗斯各公
国被蒙古征服，受蒙古人建立的什么国家所统治？
生：金帐汗国。
＇板书：金帐汗国＇
师：对。金帐汗国在中国历史上称钦察汗国。这个庞大的蒙古汗国，以
萨莱为都城，东起今额尔齐斯河，西至德涅斯特河，南抵高加索，
北包罗斯大部分。＇ 指地图＇ 但在金帐汗国统治时期，立陶宛和波
兰于14 世纪多次侵入罗斯，兼并了罗斯大片土地，西南罗斯为立陶
宛所占有；更西则属于波兰，东北罗斯仍为金帐汗国所控制。到15
世纪时，东斯拉夫人分别在东北、西北、西南三个地区＇ 指地图＇ 逐
渐形成俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰三大民族，＇ 在原“东斯拉夫人”
后加冒号，再板书：俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰＇ 他们各操不同的
语言。
金帐汗国保存了俄罗斯各公国的封建政权，各公国对金帐汗称臣，
接受册封，并缴纳贡赋，承担军役。莫斯科公国是其中的一个小公
国＇ 板书：莫斯科公国兴起＇ 。最初，它的领土仅限于莫斯科城及
其周围地区＇ 指地图＇ 。由于地理位置优越，踞东北罗斯的中央，
又是水陆交通要道，它的发展很快。到伊凡一世（1325—1340）时，
争得金帐汗的信任，获得大公的封号，并取得为金帐汗国代征全俄
罗斯贡赋的权利。伊凡一面在征收贡赋时从中取利，一面利用金帐
汗的势力和教会的支持，乘机扩张势力，打击和削弱其他公国，兼
并周围王公的领地。到伊凡一世死时，莫斯科公国已成为俄罗斯最
强大的公国，为统一俄罗斯积蓄了政治和经济力量。伊凡一世的继
承者继续兼并和削弱其他公国。莫斯科公国随着自己力量的发展壮
大，日益要求摆脱蒙古统治，开始了反蒙古统治的斗争。14 世纪末，
金帐汗国遭到一次外夹的大侵袭，国势迅速衰落。到15 世纪，金帐
汗国分裂，有四个汗国（喀山、阿斯特拉罕、克里米亚、西伯利亚）
独立出去，且不断相互攻战。莫斯科大公伊凡三世（1462—1505）
利用机会于1480 年摆脱了蒙古的控制而独立＇ 板书：1480 年独
立＇ ，俄罗斯其他公园也从蒙古统治下解脱出来。俄罗斯从1240
年被蒙古征服到1480 年独立，前后被蒙古统治共多少年？
生：共240 年。
师：对。请同学们回想一下，蒙古在中国建立过什么朝代？统治了多少
年？
生：元朝。
师：对。上面已讲到，蒙古军于1237—1240 年花了4 年时间征服了罗
斯各公国。在中国本土，用24 年灭掉金国，接着又用45 年于1279
年才灭亡南宋，统一中国，建立了元朝。由于元朝的残酷统治，激
起了国内各族人民的强烈反抗，到1368 年，元朝统治被农民起义军
所推翻，前后不到90 年。同学们想一想，一个统治240 年，一个统
治90 年，这说明了什么？
生：敢于反抗，敢于斗争。
生：中国人民富于革命传统精神。
师：完全对！补充一句：还说明这种革命反抗力之强大有力。下面继续
讲俄国。俄罗斯各国独立后的情况又怎样呢？莫斯科公国借着战胜
蒙古的声威，于15 世纪末16 世纪初吞并了其他一些俄罗斯公国，
还从立陶宛手里收复了一些俄罗斯人居住的地区。至此，正如课文
所说，再经过半个多世纪，俄罗斯地区终于——
生：统一成为一个中央集权的封建国家。
＇ 板书：经半个多世纪而统一＇
师：统一后不久，1547 年，莫斯科大公伊凡四世改称“沙皇”。从
此，莫斯科公国正式称“沙皇俄国”。
＇ 板书：1547 年称沙皇俄国＇
课文接下去讲俄国经济。现在大家自学第2 段，要求回答：17 世纪
俄国经济的特点是什么？
生1：＇ 先阅读后回答＇ 是农奴制盛行的落后的封建国家。
生2：农奴生活十分贫困——＇ 下略＇
生3：在莫斯科、土拉等地出现了一些手工工场，工场里使用农奴劳动，
工场的发展受到很大阻碍。火药、武器等重要军需品，依靠外国输
入。
师：＇板书：（先空一行，再分两行写）①衣奴制盛行②手工工场出现，
（空两格）使用衣奴劳动＇ 答得都对。到17 世纪，沙皇俄国已经
是一个幅员广大的国家，经济有了一定的发展，国内市场开始形
成，并出现手工工场这一新的经济因素。但同西欧比较起来，俄国
经济就显得极为落后。
＇在空行中板书：（二）17 世纪俄国经济的特点——落后的封
建经济＇它突出地表现在两个方面：一是农奴制盛行。前面学到过，
农奴制是封建制的初期形态，在西欧，农奴制盛行于9—12 世纪，
到14、15 世纪农奴制已基本解休，到16 世纪已逐渐绝迹。16 世
纪后半期和17 世纪，荷兰和英国已先后完成了资产阶级革命，进
入资本主义社会。而俄国，农奴制却在盛行和发展之中。这是一；
其二，手工工场本来是资本主义因素，但当时俄国的手工工场却是
一个“怪胎”。“怪”在何处呢？＇学生振奋，议论＇在手工工场里
使用的不是雇佣工人，却主要是农奴劳动＇ 在原板书“使用”前用
红粉笔写上“主要”两字＇ 。这样，岂不是在有限的资本主义肌体
上生满了封建主义的细胞吗？这真是历史的一个怪现象。到17 世
纪末，俄国经济依然落后，且政治腐败，军事、文化方面也很不发
达。俄国自伊凡四世以来，不断对外扩张，已是一个幅员广大的国
家，但基本上仍是一个内陆国家。当时荷、英、法等西欧国家，经
济和科学技术迅速发展，国力不断增强，早已开始向海外进行大规
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