极品仙师-第153部分

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，为官天赋则是5。黄景耀再次用文气提升，把他的教学天赋提到了4，新的文气涌现，可这一波打算削弱的文气，却在童用坤体表被弹了回来，重新回到了黄景耀体内。

　　　　削弱失败。

　　　　同样先提升，却是两种不同结果。

　　　　刹那间黄景耀就明白了。能对何培军有效关键就是这位何老师，不管有没有正式向黄景耀请教过，他学习心理学用于教学的方式，就是抄袭模仿黄景耀，这至少算偷师，偷师也是某种意义的拜师了。

　　　　而两人各种纠葛过往。也绝对是属于很恶劣的背师行为。

　　　　所以他可以先提升一下，在削弱。

　　　　童用坤这里就不行了，童校长完全没偷师的行为，面对黄景耀时一样没做什么坏事。他这里就算先有了提升，随后的削弱也会失败。

　　　　这一切，估计都是黄景耀体内两件仙宝在判断的，仙宝自身就有灵性。要不是仙宝具有灵性，也不会把各种天赋展示的这么现代化，那就是根据黄景耀的自我认知来幻化的。

　　　　明白这些，黄景耀再次下了命令，又是几十股文气飞起，进入何培军体内消失不见，这位何老师的天赋，教学天赋直接跌落成了3，心理学天赋则是跌落成3。

　　　　这就是大幅度削弱，能差点让他变成废人的幅度了。

　　　　天赋衰减这么多，就算何培军以前的经验基础还在，也绝对会在教学上让水平严重下滑，毕竟他的心理学鼓舞手段也还是在进步提升中。

　　　　教学经验方面，以前讲到某一段灵光一闪引来一个小故事，能让课堂变的生动有趣，这都是知识累积和天赋起的作用，没有知识累积他不会知道那么多，没有天赋他不会知道该引用哪个最合适恰当，从从今天起，他累积的知识还在，灵光恐怕就闪不起来了，再想让教学变的生动有趣，就会各种错乱频出。

　　　　三高为什么会挖他？说白了还是他在26中表现够好，展现出了实力，所以何培军若在三高表现不行，没有达到三高校领导的预期？

　　　　“他这样的天赋，水平绝对大幅度下跌，到时候也会成为三高领导眼中的累赘和伤疤了，费尽辛苦挖一个普普通通没什么实力的老师回来？”

　　　　“咦，不对……我如果就这样削弱了他后不管不问，倒是又从另一方面影响了文四那一班学生的未来了，按何培军之前的水准，只要用心了，三高文四班学生肯定会有提升，能在高考中考得更好，都拥有更好的未来前景，但被我影响后何培军表现不行，也算波及改变了那帮孩子的未来，还都是恶果。”

　　　　对何培军削弱惩罚，黄景耀没有丝毫心理负担才会那么做，可做了后又想起因此而波及出的恶果？

　　　　微微皱了下眉，黄景耀又在眼中闪过一丝笑意，他想到了新办法，削弱了何培军的水平后，他可以去提升其他三高老师的天赋啊。

　　　　文四班又不是何培军一个老师，是语数外政史地六个老师的，姓何的天赋跌了水平下滑，提一下其他五个老师的天赋，就能弥补过来，重新让那帮孩子变得更好，还有，何培军空降而来，一来就从原四班班主任手中夺走了小小班的主导权，那位原班主任会爽快？文四班是三高的小小班，原班主任也是有一定实力的。

　　　　黄景耀可以和对方谈一谈，再提一下天赋，到时候既不会影响那些学生们的未来，也可以让何培军处境变的更落魄尴尬。

　　　　“童校长，我这次是冒昧来访，但恐怕你也明白我的来意，黄刚这孩子……”

　　　　确信各方面都思虑周全，黄景耀才在对面两个成年人笑容下开了口，他之前一连串念头闪烁，试验等等用了一定时间，但加起来也就是十秒左右，表面上看就是三人面对面后，黄景耀愣了十秒左右没说话，表情一直在变，到现在才开口。

　　　　但这行为没引起任何怀疑，今天这事几个成年人心知肚明，他们都觉得黄景耀一开始发愣几秒是很正常的表现。

　　　　所以在黄景耀笑声里，童用坤也大笑道，“哎呀，景耀，开始我还真不知道黄刚是你们村的，早知道肯定不会那么做，何老师？”

　　　　“是啊，黄老师的面子哪能不给，黄刚，你回班上课吧，早说你是景耀的晚辈，就算打架的事影响很恶劣也是可以原谅的。”何培军同样大笑，还在笑声里主动对黄刚招呼，猛一看去真像给足了黄景耀面子。（。）

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第234章　适当发泄一下（）　
童用坤何培军两个表面上似乎给足了面子，黄景耀却有些不想领这个情，还是那句话，从何培军无缘无故为不算太严重的事非要开除黄刚来判断，就算黄刚重新回归文四班，以后恐怕也是被忽略的对象。

　　　　对高三生来说，忽略就是一种很严重的惩罚了。

　　　　言语中他也笑了，“童校长，我不是那个意思，我这次来是想让你通融一下，小刚高考报名依旧在三高，高考时也还在三高，但这段时间我希望他能跨校借读……”

　　　　清晰表达了自己的想法，童用坤也沉吟了片刻，过程里还多看了何培军几眼才笑道，“这个没问题，当然没问题，咱们大家都这么熟，这点小事好说。”

　　　　话题从这里开始就是纯粹的客气了，客气过后黄景耀想办的事一样没什么难度，和童用坤商讨完这件事，并且过了一下手续，他才带着黄刚转身离开办公室。

　　　　就是在他离开后，之前一直笑意盎然的童用坤才蓦地止住了笑脸，更专注的看向何培军，“培军啊，今天我可是把黄老师给得罪惨了。”

　　　　有些话不用明说，大家都也在心里一清二楚。

　　　　开除一个学生，还是高考报名期间这么来，没有校领导点头，班主任也不可能随意这么做的。

　　　　言语中何培军也笑了，“童校长，这事其实没什么，不管黄景耀名气再大，他终究不是咱们三高的老师，他是一高的，一高越辉煌，外面只会更忽视我们罗权三高。”

　　　　童用坤不说话了，他刚才的意思很明显，希望何培军那么做之后，不要辜负他的大力支持。

　　　　而他会这么做，也有不小原因是何培军所说的那样，不管去年如何低姿态拉拢黄景耀。不管以前两人有什么交流过往，在黄景耀确定了要继续任教一高时，这就是三高一个强大的敌人，说敌人或许也不那么贴切。但黄景耀名气越大，实力表现的越恐怖对三高越不利，这就是事实。

　　　　要不然，去年也一直在拉拢黄景耀的市一高、同州三中等名校，不会在今年开学后于十一期间动手挖角。动用那种撕破脸的方式，就是拉拢失败后，大家基本处于竞争面。

　　　　童用坤一样不会答应何培军那么来。

　　　　把学校看做一个企业，大家都在一个地方混饭吃，市场就那么大，另一个企业越好你自己的企业就会越狼狈，越不起眼，同行就是冤家！

　　　　所以说了刚才那句话后，何培军也笑道，“童校长你也可以放心。我的实力或许现在还比不上黄景耀，可只要给我时间，咱们三高比去年更好，也是绝对的。”

　　　　“培军，我刚才那话可没有其他意思。”看到何培军认真的表情，童用坤也笑了，笑着开口安抚，事情已经做了，在决定做的时候他已经等于把宝压在了何培军身上，刚才的话也只是算事后的提醒。

　　　　何培军则再次开口保证。保证的同时心下也充满快意，黄刚这事他当然知道影响不大，就算真开除了大不了跨学校借读，但他还是那么做了。这里面八成用意就是恶心一下黄景耀，要不然也不会在黄景耀刚出现时，他就爽快点头让黄刚回班。

　　　　在他心里，不管等到期末二联时自己能不能追上黄景耀，能不能让这对台戏变的精彩，那时间都太长了。还要几个月去等，那么长时间他心中的闷火难道一直憋着？

　　　　适当发泄一下，才能让他心情更畅快的去工作嘛。

　　　　恶心一下黄景耀对他自己有利，那为什么不去做？这事也不是没有一点好处，万一黄景耀被恶心的不轻，又找不到好办法来发泄，心中攒着郁气无法发泄从而影响到工作，就会让他自身班级成绩进展没那么大了。

　　　　对手一旦退步了，他则心情敞美的保持进步水准，不就变成好事了么。

　　　　…………

　　　　“小刚，你现回车里和你爸等我一阵，我还有点事要办。”

　　　　黄景耀不知道他离开后的办公室里发生了什么，但对那些他也不需要在意，在削弱了何培军的天赋后，他也打算去实施后续手段了，不然真因此耽搁了几十名青少年的前程，他心里也会过意不去的。

　　　　示意黄刚回车里等他，随后他就拿出手机开始拨号，他没有黄刚其他任课老师们的电话号码，但这种事想打听也不难，黄景耀最先约出来的是黄刚所在四班原班主任张文冲，他约对方的理由是想多问询一下黄刚的事，比如学习基础以及平时的学习态度等等。

　　　　这是一个很不错的理由，张文冲不疑有他，就在校园里和黄景耀交流起来，就是交流中偶尔一提到黄刚被开除的事，张文冲都忍不住低骂起来，在三高，一个学生能考到五百五六的分数真的不差了，那已经尖子生，他执教时黄刚也是他手下很得意的门生之一，一转眼就被人这么来，也把张文冲恶心的不轻。

　　　　这种心态，还真是让黄景耀觉得很不错，看了一眼张文冲的教学天赋是5，心理学天赋则是3，黄景耀轻松就给他提到一个7一个6，言辞中除了问询黄刚的学习情况，还时而旁敲侧击的刺激一下，等张文冲离开时，他已经确信这位老师从今天起，恐怕也要狠狠给自己加把劲了。

　　　　他自身在三高也是老师中的骨干之一，轻松被夺了小小班主导权，哪能愉快的起来？

　　　　同样是从张文冲这里，黄景耀打听来黄刚其他几个任课老师的电话，分别约出来，以之前的理由问询，暗地里他则一一给这几位增加了