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甘霖之时-第24部分
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完成。大家都是将他的要求——让这日记，当成了作业，而不是真正的写日记。
她们并没有每天都写，而是隔几天写一次。先是歇几天不写，然后再一起把漏下的任务一起补上。
这样也比较轻松，不用每天都费心费力的去写这一种作业，写一次可以顶好几天。
平日里这样的确很轻松，但到了如今这个时候可就尴尬了。有好一部分人都是歇了好几天还没赶得上补呢，现在老郭又在查日记，大家一下子就慌了。
大家心惊胆战的听着老郭在讲台上点名。老郭在讲台上每喊一个名字，没被叫到的人心里就松一口气。每喊出一个不是自己的名字，哪自己就会安全一分。
同学们在讲台下心惊胆战，而老郭在讲台上却是悠然自得。看得出来，老郭这次明在收作业，实际上却是想敲打一下班里的人。因为这次他点的人都是一些班里经常不写作业的人。
老郭说了名字之后就坐在讲桌那里静等被点到名的学生去交日记本。
班里虽然明面上一片安静，就连被点到名的同学们也是只发出一些找东西的声音，可实际上早就乱成了一锅粥。
既然老郭都这样别有用心地点名了，那同学们怎么能辜负老郭的期望呢？
果然，被点到名字的几个人好像是都没有完成任务。有些人好像是没写，有些人好像是没写完。
被点名的几个人一个个急得就像热锅上的蚂蚁，满脸急躁。
在时霖这个角度刚好可以看到司良，他也是被点名的人之一。他应该是也没有写日记，此时看他的样子正忙着和他的同桌商量着什么？
老郭等了一会，等的有点不耐烦了。
“快点，找个日记本需要这么久吗？再不交上来，我就权当你们都没写。”
老郭声色俱厉的样子让被点名的同学们更着急了。这样拖下去也不是办法，一个个也顾不了那么多了，干脆拿上本子就往上交。
时霖此刻还在注意着司良。由于隔的比较远，时霖也听不到他们在说什么悄悄话？只见司良不知给他的同桌说了什么，竟然拿上同桌的本子在第一页写了点什么，就去了老郭那里。
这这这，这货好像拿的不是自己的日记本吧？
我去，这还真是胆大，而且他同桌也是可以，竟然不怕惹火上身。
司良的日记本上应该是什么也没有吧！要不然他怎么会如此冒险？这要让老郭看出来了，那可不是闹着玩的。依老郭的脾气，且不说他俩书面检查会有多少？单单皮肉之苦就是免不了的。
日记这么明显的东西，应该是不能随随便便就用别人的来顶替的吧？
在时霖看来，司良这次算是栽了，老郭肯定会发现。
老郭收齐日记本之后，下令让班里的人开始背诵古诗文，而他在一旁看日记。
没有收到时霖的日记，时霖也就无所谓他让干什么，开始有一句没一句的背古文。
老郭就一脸铁青。因为大家都在背古文，这个时候无论是谁说话也会被盖住，老郭就让时霖他们组的人去通知他想要训话的同学到讲台上找他。
他要一个一个的训。
前面几个人都是简单的说了几句就下来了。虽然时霖离讲桌也比较近，但班里的人背古文的声音实在是太吵了，老郭对讲台上的人说了什么，他一个字也没听到。
这一个下去之后，老郭让通知顾易安，时霖照常去通知。
本以为和之前的几个，训几句话也就完了，可没想到老郭竟然动手了，他狠狠地给了顾易安一巴掌。班上的人看着都在背书，其实都也在注意着讲台上的动静。老郭这一巴掌下去，清脆的巴掌声想起之后，全班一下子就安静了。
“看什么？古文都背下来了？”
老郭一见班里人都安静了下来，似乎火气正没处发呢，一下子就把火发向了班里的人。
班里的人被老郭一吓唬，赶紧又开始背书。
班里的人重新开始背书之后，老郭又开始训顾易安。
这次的训话开始之后，老郭就没有再动手。
等顾易安下来讲台之后，老郭把剩下的本子拿给时霖他们组紧挨着讲桌的那两个女同学，让他们给把剩下的日记本给发下去了。
日记本发完之后，老郭让全班人都停下来。
“刚才我抽查了一下咱们班里的人的日记情况，结果差强人意，我没想到布置下去的任务竟然完成的这么差劲。大部分人都没有按时按点的完成，最过分的是还有人竟然一个字也没写。”
看来顾易安应该就是那个一个字也没写的人了，司良没被发现应该也是因为顾易安的事情把老郭气昏了头才没有发现。
“这次你们做的让我很失望。下周我还要检查，希望不要再出现这种情况。照你们这个情况下去，你们怎么能考上大学？一点制止力都没有”
老郭永远都是这样，总有说不完的话。该说的话已经说完了，时霖也已经没心思再听老郭说话了。
时霖现在就觉得司良真是厉害。他肯定也没有完成任务，但是他就是这样堂而皇之的混过去了。不仅没有挨打，而且还在老郭心中留下了不错的印象。毕竟在老郭眼中，司良这次可是为数不多的按时按点完成日记作业的人。
对于老郭这次查作业的行为，时霖表示很厌恶。
果然是强制执行啊！他这是什么行为？他是在杀鸡给猴看吗？是想吓唬一下班里其他人吗？
老郭不是想了解学生们的内心世界吗？时霖决定把自己对这件事的看法写进专门给老郭准备的那本日记本，让老郭清醒一下，别总是一言堂，独断专行。
第三十三章 日记风波（一）（）
最近，老郭下达了新指示——每个人每天都得写日记。
日记这种东西，时霖还是非常喜欢的。
有想说却不能说的话可以写出来，有怪异的却会让人误解的想法也可以写出来。它就像树洞，可以让一个人肆无忌惮的倾诉，不会嫌弃你唠叨，不会与你争论，只会默默地承受着，倾听着。
所以对于老郭的新指示，时霖是很赞成的。因为时霖本就喜欢写作，虽然他的水平并不是很高。但也正因为他的水平不高，所以他觉得每天都写日记，可以提高一下写作水平。
在这之前时霖就一直想用坚持写日记这个方法来锻炼一下自己的写作水平，但他的自制力实在是不怎么地，所以每次都是写了没多久就放弃了。
这次因为是老郭要求强制执行的任务，无法拒绝，有人监督，时霖也就想借这个机会锻炼一下自己的写作能力。
有了老郭的监督，时霖觉得自己应该不会随随便便就偷懒吧！
可事情并没有这么简单。
老郭让每个人都写日记。这本来是让时霖很认可也很赞成的一个做法，但老郭的另一个要求，让时霖对他很是反感。
老郭说他会不定时的检查学生们的日记，而且还会看内容。这样也是为了多多了解同学们的内心世界。
日记，在时霖心中是一个可以将心中不能说给别人听的事情写出来，倾诉出来的一种寄托。他本以为老郭只是查一下学生们是否有坚持写日记，可现在老郭竟然想要看学生的日记的详细内容，这让时霖很愤怒。老郭以为他是在做什么？他把别人的隐私当成什么了？
对，就是很愤怒。他竟然想看别人的日记。这怎么能忍？
老郭的做法让时霖想起了自己初中时候的一段经历。
时霖初中时有一段时间也写日记。
当时竟然有一个女生竟然偷看他的日记，还美曰其名说想在未来写一本关于心理的书，所以她需要素材。她需要的最好的素材就是别人真正的内心世界，别人心里最深处的心里话也只有日记本上才能看得出来了。
因为日记本是死的，它不会泄密，不会反对你的观点，不会因为你的小心思蔑视你。所以大多数人都会把自己想说不能说的话写在日记本上。
当时时霖刚刚吃完晚饭回教室准备上晚自习。他有个习惯，每天都会在刚上晚自习的时候写日记。可那一天，时霖去拿日记本的时候，日记本不见了。
发现日记本不见了的时候，时霖突然就疯了。他疯狂的在班里找，边找边害怕着。他害怕别人看到他的日记，害怕他的所有暴露在别人的目光下。那种暴露无遗的感觉让他很没有安全感。
他，害怕了。
幸运的是他没找多久就看到教室前面有一个女生手里拿着的本子与他的日记本很相似。
他马上过去确认。
没想到还真的是，而且那个女生她竟然，她竟然在看时霖的日记。
鉴于对方是个女生，而且目前时霖还没有失去理智，时霖决定先礼后兵。
他先是和那个姑娘要自己的日记本。可那个女生竟然不给，而且还说她需要时霖的日记本来借鉴，她说自己以后想写一本关于心理的书，需要了解初中学生心里想的都是些什么？也许是有些不好意思，她边说边赔笑。
时霖听到她的理由也是崩溃了，就因为这，就因为这种事就不经他同意擅自拿走他的日记本，这女生脑子里不会想一下别人心里的感受吗？
时霖现在只想操着一口东北腔问问她：“同学，你搁谁说话呢？咱俩很熟吗？”
幸好，当时时霖发现了她悄悄拿走时霖的日记本，而且是在她就要看日记的时候发现的。如果是等她看完了自己把本子送回来，很难想象愤怒的时霖会把那个女生怎么样？
即便如此，时霖仍旧很愤怒。这种不经别人同意就擅自拿走别人东西的行为是什么？她难道不知道吗？而且拿走的还是日记本，在时霖心里最不能碰的东西。
最可恶的是当时那个女生被时霖发现了以后竟然没有丝毫的羞愧感，反而和时霖商�
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