秋叶原拓荒史-第45部分

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　　　　“啊？一个本科生的科研水平就这么强吗？真是不敢想象！”

　　　　“是啊，我一开始也以为听错了。可确实是个本科生啊，听说叫林达也！”

　　　　“林达也？我找找，啊，他在五号阶梯教室！快去！这么牛的课题我真想听听看！”

　　　　“嗯，我也是！同去同去！”

　　　　……

　　　　其他几个答辩的分会场基本自由席里的旁听者都寥寥无几，但是唯独在五号阶梯教室里，从前到后一整排座位几乎都坐满了旁听的观众。

　　　　他们都对着讲台附近的几个人指指点点，小声地议论道：“原来那个瘦高个就是林达也啊？”

　　　　此时的林达也，正在忐忑不安着呢。他的心里好像吊着十五个大水桶，简直七上八下！

　　　　因为前排中央就坐的文部科学省官员佐伯局长正在和导师及川聪仁副教授攀谈呢！

　　　　要知道上次参加教研室专利研讨小组例会的，可是我林达也啊！那天为了陪高城彩夏妹子玩耍，临时使用了道具“易容霜”变成及川聪仁副教授的样子临时客串了一把！

　　　　谁晓得后来就误打误撞把自己的论文介绍给政府官员佐伯，这才引起了他们的注意！

　　　　虽然后来林达也也给及川聪仁施行了全息洗脑大法，可是毕竟纸里包不住火啊！

　　　　万一穿帮了我可就没法解释了啊喂！

　　　　佐伯大汗呵呵一乐道：“及川副教授，咱们俩可是有过一面之雅哦！上次你的论文解说精彩极了，我回去跟户岩厅长一说，厅长也表示了极大的关注。这不，我们俩专门来参加这次论文的答辩来了，听听今天你的爱徒到底还有什么精彩的见解！”

　　　　及川聪仁一愣，心里想：这位大仙是哪座庙里的神灵？我何时与他见过了？这是怎么一回事？

　　　　他知道这次本科毕业生林达也的毕业论文受到了系里的重视，最主要的原因就是在上次教研室专利研讨小组例会上被他们发掘出来这件事。可是那天……我好像一直在拉肚子哎。而且当时脑袋昏昏沉沉的，完全忘了有这回事了。八成是这人和系里都忘了具体的论文说明是由林达也完成的了。算了，我就顺水推舟敷衍一下得了，毕竟这也是给自己贴金的好事情！

　　　　“啊，是啊是啊。佐伯桑，上次有劳你了！”及川聪仁流着汗瞎掰道。

　　　　林达也悬着的一颗心这才放了下来。

　　　　等所有人都安顿下来，林达也用眼神请示了一下导师及川，开始了自己的论文答辩！

　　　　首先是论文的简要说明。

　　　　这一版的论文又比上次系里小组例会时的那一版内容丰富了不少，再加上林达也举出了商用和民用的具体事例，强征博引，有理有据有图有影像，与其说是论文的说明，不如说是以前世界流行的TED演说。

　　　　当然在这个世界此时并没有出现融合科技（Technology）、娱乐（Entertainment）和设计（Design）三大主题的超越了产业、领域和国界的TED演说，如果说在这个世界也存在了TED演说这种形式，那么理应从林达也今天的论文答辩这一天开始算起！

　　　　讲到具体的理论应用时，林达也展示了几个小视频。譬如将GPS（Global_Positioning_System）技术与AR技术相结合后应运而生的游戏，就可以在虚拟的世界占领现实中的各个地理坐标，或是占山为王，或是攻克堡垒，加强了虚拟游戏与真实地理位置的关联，让人有一种在现实世界胜者为王的特殊感触。又比如当顾客或者游客漫步在现实中的街道时，当把取景器对准特定的店铺和景致时，就有在线的数据库或者百科系统叠加相应的折扣消息或者知识信息在相应的取景对象上，这样可以使顾客或者游客获得前所未有的客户体验，在商家以及景致的管理者与终端用户之间架起了一座信息的桥梁，这简直是次时代的生活设计与最前沿的科学应用，就像SF科幻大作一样引人入胜，令人神往。

　　　　台下的人饶有兴趣地听着林达也口若悬河、妙语连珠的讲解，看着投影幕布上新奇又有趣的事例，设计到理论、构成的地方既没有感到枯燥乏味，然而注重应用、实践的环节又是那么的妙趣横生，每个人都在林达也描绘的一幅AR技术的画卷中流连忘返，欲罢不能。

　　　　关键林达也并没有像以往论文答辩那样呆板沉闷、一潭死水，而是轻松愉快地抛出一个又一个论点，然后以愉快的口吻进行逻辑思维丝丝入扣的精准分析，并不时抖出几个包袱，也及时通过台下观众的反应进行临机应变的反馈，台上台下有了互动的通道，把观众的积极性充分地调动了起来。他就好像拿着一根指挥棒，指引着观众的思绪和自己的论文内容处于同一个节奏、同一个旋律，雄壮澎湃，和谐恢弘，从而产生了深远的共鸣！

　　　　“以上，就是我的论文‘论AR技术——如何将虚拟的信息叠加到真实的场景上并推广应用’的全部说明。”林达也恰到好处的戛然而止，却似神龙摆尾，苍劲有力又回声不止。

　　　　史无前例的，五号阶梯教室响起了经久不衰的热烈掌声。

　　　　这在山手大学的毕业论文答辩会上，还是第一次！

　　　　TED演说论文陈述啊，这可是！

　　　　这效果可不是闹着玩儿的！

第64章　【林达也舌战群儒！】（）　
在林达也以前的世界里，TED演说真的卷起了一股世界级的旋风。

　　　　自由的选题，新颖的立意，精湛的口才，这种超越了文化壁垒和形式束缚的交流形式一时间风靡全球。甚至各地都出现了类似的演说类节目，诸如《铜牙铁齿》、《我是大演说家》、《今天只聆听你》，一下子风起云涌，霸占了各大电视台的黄金时段。

　　　　但是在此时的新世界，这种艺术形式并没有出现。

　　　　所以当山手大学五号阶梯教室里林达也以TED的方式进行完自己的毕业论文陈述时，整间教室都炸了！

　　　　大家都意犹未尽地玩儿命地鼓掌，然后是起立鼓掌！

　　　　隔壁几个教室的观众听见了这边雷鸣般的掌声，都忍不住退了场赶到五号阶梯教室这边，看看这里到底发生了什么。甚至有些旁听的老师和参加答辩点评的教授都转移到林达也这边，想一探究竟。

　　　　于是五号阶梯教室变得座无虚席，连座位之间的台阶上都坐满了观众，有一些甚至站在最后一排成了“买站票”的观众——当然阶梯教室的结构也不允许卖“趴票”和“挂票”。

　　　　没有听到论文讲解内容的观众不住地询问前排的观众论文的内容，场内顿时嘈杂起来。

　　　　放在前排的事先打印好的论文概要A4纸不断被要求传到后面，大家都对林达也这个论文选材的科研课题产生了浓厚的兴趣。

　　　　系副主任小菅回头看看教室的听众席，想维持一下秩序，却被后面几乎满员的教室里黑压压的人头吓了一跳。他站起来手往下压了压，然后食指放在嘴边示意安静，教室里才渐渐由嘈杂转为安静。

　　　　接下来是论文辅导老师的补充环节。说实话在这个研究方向及川聪仁了解的还不如林达也多呢。他只是把之前看过的本篇论文概括了一下，并没有做出什么实际意义上的补充。

　　　　林达也在台上瞄了一眼那个户岩厅长，只见他一脸的严肃，猜不透心里到底在想什么。及川聪仁结束了补充环节，回头看他一眼，意思是我只能帮你到这里了。

　　　　面对着座无虚席的观众席，林达也深吸一口气，接过了导师的接力棒——发表时的麦克风话筒。

　　　　山手大学的论文答辩会不仅教授和教师可以提问，只要是参加答辩会的观众，谁都可以向论文的发表者提问，这是该大学体现自由治学氛围的一个约定俗成的规矩。

　　　　佐伯大汗首先举起了手，林达也把话筒交到佐伯手上。

　　　　看来这个严谨的政府官员自从上次听了林达也的论文说明以后，自己也查阅了不少资料和信息，他戴上眼镜打开一个包装精美的笔记本，开始搜索一个个标签。

　　　　还真是有备而来！

　　　　“信息叠加实际场景，用户需要时刻手持移动智能设备。那么该设备既要打开GPS定位，又要打开镜头的取景功能，电池和内存乃至存储空间的消耗恐怕是惊人的。这一点在本论文的应用推广一节似乎一笔带过，就此技术进行商用或者民用的瓶颈上，不知道论文作者有无高见？”佐伯不愧是专利领域的专业人士，对一项新兴科研成果来说，能否迅速大量的转为商业用途是是否可以带来商业价值的重要判断要素。不管多牛逼的科学技术，如果不能在短时间转化为应用，专利局总会在审核的时候提高分析论证的力度和精度，甚至忍痛割爱驳回专利的申请。

　　　　及川副教授听了一脸的紧张，这问题切中AR技术的要害，该如何回答是好？！

　　　　林达也心里却一阵轻松：这问题如果你问我的话可算找对人了！

　　　　他不慌不忙地拿出自己的手机说道：“感谢这一专业水准的问题！可能大家已经了解到了，上周智能手机有重大消息，美国的云歌公司发表了智能手机操作系统’云卓二代’。在AR技术要求比较高的电池，画面以及内存存储方面都有里程碑式的发展。本周各大手机运营商正在发售新型的智能手机，各个店头都有样机供大家参考，大家可以去试试看。AR技术在硬件上有了物理支持，相信软件上的流行只是时间问题！而且不仅仅是智能手机，随着硬件的发展，AR技术有很大可能会出现在一种新型的设备形式——可穿戴智能设备上，这样会带给用户更多更丰富的用户体验！”

　　　　在座的所有人都是第一次听说“可穿戴智能设备”这个概念，几乎都是一愣。但是已经有不少人已经知道最近智能手机界的风生水起，所以整个会场一时间交头接耳，议论纷纷。

　　　　林达也差一点就脱口而出：买智能手机扩展存储卡就去秋叶