超级位面手表-第165部分

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　　　　李越把这句话从新还给这个人。

　　　　张浩说的时候更多的是威胁，而李越这句话绝对不是威胁，真让李越生气了，他什么事情都做得出来，他现在可不是地球规则下生存的普通人了。

　　　　张浩不知道自己的现在的行动已经决定了自己的生死，不过看见李越似乎停手了，他赶紧爬起来，一瘸一拐的朝着教室外面跑去，不时回头看一眼，见到李越依旧还在原地才放心。

　　　　似乎真的没事！

　　　　教室里面的大家伙都舒了一口气，虽然他们讨厌张浩，但是也很怕他在这件教室里面出了什么事情，现在这样看起来最好了，既打了张浩一遍，又没有惹出什么事端。

　　　　张浩不知道的是，李越在他临走的时候给他下了一个黑暗系的诅咒魔法恶灵之咒，至于效果张浩在未来的今天内就该知道了。

　　　　李越说道：“看吧，没事，你忘记我是练过武的了？”

　　　　谢思妍点点头，牵着李越的手来到自己的位置前面坐下，想着李越之前的样子心里还是怕怕的，生害怕李越指责她。

　　　　不过两人想到似乎不一样，谢思妍担心的是李越是因为自己不在乎的隐瞒而生气，但其实李越是在气自己，他想到了父亲母亲，给了父母很好的能够保护自己的东西，怎么就没把这种宝物给谢思妍呢？

　　　　万一谢思妍受到了什么伤害，自己该多后悔啊。

　　　　知道张浩没有什么什么事情之后，大家很快的就把这件事抛在了脑后，或许一会儿下课后会当做八卦传给没来上课的同学听，不过现在他们已经不再关注这件事情了。

　　　　铃声响起，有座位的人纷纷落座，但是目光却频频望向李越，这种回头凝视的频率比正在寻找新闻的记者更为频繁，让李越觉得自己就像是马戏团中正被人观赏的动物一样。

　　　　李越摸了一下右手臂上的鸡皮疙瘩，朝着谢思妍小声的问道：“他们为什么这么看着我？我怎么了？”

　　　　李越手指一直抓着谢思妍的小手逗弄着，现在她的心情也不像之前那样压抑了，对李越回答道：“你进来的时候没看外面的课程名字吗？”

　　　　“没有，光想着看你去了，没注意到门口还有什么东西。”

　　　　谢思妍心里得意，手却轻轻掐了李越一下，低声说道：“就知道哄我，看一会儿该怎么办！”

　　　　“到底怎么回事，这一节课和我有什么关系吗？”

　　　　今天为什么这么奇怪，自己微博粉丝莫名其妙的涨了两千万的人，这可不是两万二十万，而是整整两千万，这可是一个一线城市的人数总和，一个庞大无比的数字。

　　　　谢思妍还没说话，教课的老师终于上来了，手上提着一个长长的盒子，这盒子李越有些熟悉……好像是，笛盒？

　　　　竹笛分为A…G七个大调，所以一套笛子至少也是七根笛子，这就有了笛盒。

　　　　“原来这节课是说笛子的？怪不得谢思妍说和我有关系。”

　　　　既然是说笛子的，那李越的兴趣也被提了起来。他对唱歌的兴趣不大，但是对音乐还是有兴趣的，他这段时间有时候还会去到神雕里面学习一下古筝。

　　　　华夏古乐源远流长，音域或许没有钢琴那样广阔，但是那种独特的味道是国外的任何乐器都无法比拟的，或许这只是李越的个人看法，不过李越做事一般也只管自己的看法去做。

　　　　他人怎么想的，和李越都没有什么关系。

　　　　讲课的是一位50多岁的男人，穿着色泽较为暗淡的西装，脸上和李越一样，一直都挂着微笑。

　　　　“上课了，这节课的人可真多啊，哈哈，那我们就正式开课吧，这节课我们讲一讲李越大师的桃源行……”

55、鉴赏课（）　
嗯？他刚才说的什么？

　　　　李越怀疑自己听错了，朝着谢思妍问道：“他说什么来着？”

　　　　“……你是真没看课程名字啊？这是民乐鉴赏，这次专门说你的桃源行。嗯嗯，高兴不，李越大师？”

　　　　在李越的努力下，这个小妞情绪的恢复也非常快，流泪几分钟之后居然就已经有了和李越开玩笑的心情。

　　　　要是在平常时候，李越知道谢思妍学校开了一堂课来专门介绍自己的歌曲，李越也会非常开心的。

　　　　只是现在。

　　　　他们会不会觉得我太不要脸了？专门来听音乐教授怎么评价自己？

　　　　“我……我这是不是来的太巧了一点。”

　　　　谢思妍完全没了之前的担惊受怕，恢复到正常的样子，笑着说道：“谁让你不先给我打电话问一下呢，自己不声不响的跑到学校来，能怪谁呢。”

　　　　“早上你声音都不对，我以为你不开心，特意来学校找你玩的。唉……只能说太巧了，刚才你也不拦着我，这下出大丑了。”

　　　　谢思妍知道李越是特意来陪自己，心里也是暖暖的，嘴上却说道：“我拦得住吗？你表情就像要杀几个人似的，你也不看看之前谁敢上前拦你？”

　　　　李越不说话了，他之前的做法的确有些偏激，但是谁要是看到自己女朋友正在被人骚扰，而且这很可能不是第一次了，谁能忍得住？

　　　　如果再给李越一个选择，李越也不会后悔朝那个叫张浩的人动手，顶多手段隐蔽一点，异界大部分的魔法典籍都在小雷存储中，李越随时都可以使用。

　　　　物理攻击只能把人打痛，精神的攻击则会瞬间把一个正常人搞得生不如死，算起来，这还是算李越留了手，不然直接一个灵魂召唤就让张浩死都不知道怎么死的。

　　　　之前李越释放的魔法只能让他被幻觉折磨一个月，运气好一个月后还能苟延残喘活下来，运气不好就得住进精神病院，或者直接跳进大海中。

　　　　生死有命富贵在天，自己还是很仁慈的。

　　　　殊不知这种折磨比直接杀掉张浩更让他痛苦，不过这都是以后的事情了，现在台上的老师正在唾沫星子乱飞，激情四射的赞扬着这首桃源行，而整个教室的同学则不时回头看向李越。

　　　　整个学校谁不知道谢大校花的男朋友就是李越？就算离得远了看不清楚李越的相貌，但是根据李越和谢思妍只见的距离就能知道他们的关系。

　　　　无数人吐槽两人在学校秀恩爱，不过教授不知道，整间教室这么多人，他那里会有空去关注一对小情侣。

　　　　“……这首歌所谓开一派之先河，我的一位学生在两个月前把这首曲子推荐给我，不过那时候我工作忙没听，直到昨天一个偶然的机会我才在网络上发现的这首歌。”

　　　　“我们先来看看这首曲子的结构……”

　　　　李越不和谢思妍说话了，他也认真听了起来，虽然这样有些不要脸，但是李越的确是很想听听自己到底开开了什么先河？我不就是简简单单吹笛子吗？

　　　　“这首曲子一共三个小节，分为慢…快…慢，这是很明显的昆曲形式，我很喜欢这首桃源行，我曾经尝试着联系李越先生想要获得曲谱，不过或许是没有缘分，最终也没能得到，所以我和几位同行连夜扒下了这首曲子的曲谱。”

　　　　这位音乐教授的头上降下来一块屏幕，一个投影把一首笛子独奏曲的曲谱展示在上面，各种复杂的符号点缀在上面，让整个曲谱看起来颇为凌乱。

　　　　有些学生开始拿出手机准备拍摄。

　　　　他们其中也有学横笛的，所以才会来上这节课。不过现在教室里面的很多学生都是凑热闹来的，毕竟这首歌大火，能获得一点鉴赏知识，回去上网也好和朋友装13。

　　　　这些人的目的只是想来听听专业人士是如何评价这首曲子的，却没想到来了一位正主，而且还上演了一出好戏……真是人生如戏。

　　　　这剧情简直狗血淋头。

　　　　现在很多人都想站起来朝着教授大喊一声：“你的缘分就在这儿呢！在听你老讲课呢！”不过还好，只是想想，并没有付诸行动，不然李越就该尴尬了。

　　　　“嗯，这就是曲谱了，我们继续说这首歌，我个人把这个桃源行带入到了陶渊明的桃花源记，如果你们也这样想，你们会发现特别好理解这首歌。

　　　　这首歌首先就是一个宁静的引子，引子中有很强烈的旋律起伏和情绪的变化，让我们用一个在大江之上迷路之人的眼睛，看到了他眼中的江河，无边广阔，长音短音错错落落快慢有序，让人感受到了这位迷路之人的焦急……”

　　　　额……

　　　　这人，怎么乱讲啊。

　　　　这就很尴尬了，李越这首曲子完全没有什么大江大海之类的事情，完全说的是美丽的桃花岛景色，开头的这段引子其实说的是自己见到桃花岛时候的感受。

　　　　桃花岛的边上是没有桃花的，和周围的小岛一样，长着不知道从什么地方飘来的椰子树，岸边一座聋哑人居住的小屋，在看到有客人来的时候，他们会出来带路。

　　　　寂静荒凉，这是第一感受。

　　　　其实这教授说的也不错，李越也感受到了广阔，不过却不是江河的广阔，而是森林的广阔。

　　　　结下去也全是在胡扯，不过听起来也挺像那么一回事。李越不好说是他在误导学生，毕竟一千人就有一千个哈姆雷特，这位教授之前也说了，这全是他个人的想法，把桃花源记代入到这首独奏曲里面。

　　　　“这首歌第二节说的是主人公感受到了村民的热情……”

　　　　扯淡呢！村民？你这是理解的桃花源记吧？你特么是个语文老师吧？接下去是不是还要理解中心思想？难道还要全文背诵桃花源记？

　　　　第二节明明就是自己见到桃花岛的感受啊。

　　　　如果说第一段大家还有分歧，李越还很容易理解，但是这第二节！这种激情慷慨宏伟大气的旋律怎么可能是感受到了村民的热情？村民的热情用这首曲子？

　　　　这就像强行把青花瓷解释成陶瓷罐子，其中的美感完全没有了。

　　　　若是下面的学生听了这位老师的话，谁还会觉得这首曲子充满仙气？估计满脑子的村民的