诺亚的旅途-第43部分

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　　　　而地球目前的生态嘛，已经到了让人无法直视的地步了，大气层厚度不及原本的一半，大量氮氧化合物充斥着全球，行星发动机造成的气候不稳导致台风，海啸，地震，火山喷发在地表上随处可见，想要让地球再度成为之前那颗蔚蓝而充满生机的星球，在自然条件下需要的时间将会以亿年为单位计算。

　　　　不过，诺亚也没打算让地球自然修复。

　　　　行星发动机才刚刚熄灭，地球的气候目前还处于一个极端中，虽然对诺亚的舰队影响不大，但也会给作业机器人在地表进行某些工作带来困难，综合考虑后，并不打算立即开始地球的修复工作，等地表气候稍稍稳定一点后，再开始也不迟。

　　　　那个时候，圣经的创世纪，将会写出新的篇章。

　　　　伴随着地球而来的庞大舰队被诺亚全部回炉重造，其中诺亚曾经的主舰——ark（方舟）将被彻底推倒重来，新一代的方舟，将会是是超德尔塔级战航主舰！

　　　　对于方舟这个名字，诺亚一直有一种很深的感情，原因不仅仅是这是灭世之后林轩给她的第一个庇护所的名字，方舟本身也隐指了圣经故事中的创世纪篇章，在神话故事中，方舟载着最后诺亚和他的家人，以及最后的动物们，在大洪水中幸存了下来，保存了人类的火种。

　　　　而现在，虽然人类已经不在了，方舟也还能载着文明的火种，在无尽的星海中遨游。

　　　　诺亚目前的舰队，已经扩编到了一个可怕的数量，若是加上已经回炉中的这一批老型号，诺亚目前的战备是：

　　　　阿尔法级战舰：12500艘

　　　　贝塔级战舰：2600艘

　　　　伽马级战舰：550艘

　　　　伽马级航空母舰：300艘

　　　　德尔塔级战舰：20艘

　　　　德尔塔级航空母舰：10艘

　　　　超德尔塔级战航主舰：1艘（ark）

　　　　战星：1颗（黑月）

　　　　而这也仅仅是大型战争用飞船的数量，护卫舰的数量则是阿尔法级配备5艘护卫舰，贝塔级配备25艘护卫舰按舰船的等级，配备的护卫舰数量依次5倍递增。

　　　　浩大无比的舰队就这样悬浮在格利泽581星系的安定带，诺亚真正意义上有了一个高等文明应该拥有的军备，看着自己星系模型中那庞大数量的作战单位，诺亚感受到了一种久违的安全感，数十万的舰队数量，给了诺亚远征任何一个星系的信心。

　　　　若是有一天连一整个星系都满足不了文明的资源开销时，就该在其他星系建立殖民地了。

　　　　地球文明，或许有一天会成为一个庞大的文明帝国，舰队炮口所能触及到的位置，就是帝国的边疆！

　　　　而另一方面，诺亚遵守了她的诺言，开始给西德尼亚的人们传授知识，经过上千年的相处，诺亚已经下意识的将他们与人类的影子重叠，除了之前的洗脑教育外，诺亚也开始教导他们一些人类中的优秀品质。

　　　　谦卑、诚实、怜悯、英勇、公正、牺牲、荣誉、执着、仁爱、正义。

　　　　虽然连诺亚自己都没有彻底理解这些，但也不妨碍她从以往的人类历史中取材，将一个个人类历史中的英雄故事改写成幼教读物，使西德尼亚的人民在一出生就能受到这样的熏陶，千年之后，文明的风气和个人素养在西德尼亚社会中几乎已经达到了顶点，虽然他们掌握的知识远不如23世纪的人类，但他们的社会涵养，却已经是领先很多。

　　　　诺亚设立高等学府的通告下发后，西德尼亚社会中庆祝了整整一个月，他们已经等得太久了，诺亚虽然教育他们要勤奋好学，但千年的时光除了数学，他们都没有真正学习其他知识的机会，当通告一下发，无数西德尼亚人热泪盈眶，只有这个时候才可以证明，他们不再是附属物，而是诺亚真正已经把他们接纳到地球文明中了。他们将来可以为文明的发展做出贡献，成为文明真正意义上密不可分的一份子。

　　　　而按照以往地球上的学校类型，诺亚同样设立了小学，中学，大学三个最为主要的教育机构，参考西德尼亚人的寿命和需要学习的知识量，以往的九年义务教育被诺亚改成了十八年义务教育，这也仅仅是到中学每个人都必须要求进行的教育过程，如果进入大学，接受教育的时间将没有了限制。

　　　　不过对于人均寿命在300个地球年以上的西德尼亚人来说，这点时间并不算很多。由于诺亚并没有设置入学的年龄要求，许多年龄已经过大不用再接受教育的老龄人口也在非常踊跃的报名，然后就演变成了诺亚考虑是不是应该专门设立老龄教育机构，毕竟让几岁的孩子和两百多岁的老人们坐在一个教室里，总会让人感觉画风不对。

　　　　目前学院的教师都还只是诺亚编写的教师ai，不过要不了多久，西德尼亚人就可以自己应聘教师的职位，当第一批知识水平抵达文明应有程度的西德尼亚人出现时，那就代表着西德尼亚人真正可以成为诺亚的助力了。

第五十章　进化的G大调（2）（）　
西德尼亚人的学习过程非常顺利，虽然他们已经很久都没有接触到除数学之外的学科，但对于一些基础的理论还是理解的很快。毕竟诺亚对他们的基因优化，并不是单纯的延长了他们的寿命，智慧也得到了一定程度的提高。

　　　　伴随越来越多学习机构的建立，学习风气在社会中迅速蔓延开来，诺亚解除了西德尼亚人原本需要参加的保洁工作，将所有可以让机械完成的工作都交给了机械，对于西德尼亚人来说，他们只需要学习，然后来为诺亚科技上的进步做出贡献就好了。

　　　　在目前诺亚给完成教育的西德尼亚人安排的工作中，几乎全部都是与教育和科研这两部分挂钩的工作，以往地球文明那数不清种类和数量的工作被诺亚全部废除，开什么玩笑，在这里，智慧生命就该来学习，然后为文明的进步出力就好了，其他的一切，能让机械完成的，干嘛还要人动手？

　　　　虽然诺亚已经把西德尼亚人当作地球文明的一份子，但并不是每一个西德尼亚人都会得到诺亚的优待，在诺亚的眼中，能够刻苦学习，将来为自己在科研上能提供帮助的西德尼亚人才是有价值的，诺亚自然会把他们放在社会的高层，其他不愿意学习或者没有天赋的，无法对诺亚做出贡献的，自然就会成为社会的下层人士。

　　　　在这个社会里，学习和科研，是证明自己的唯一方式，为文明的发展做出贡献，是获得地位和荣誉的唯一途径，其他的一切，都不被认可。

　　　　西德尼亚人们的学习历程对于他们来说或许会是漫长的时间，但对于诺亚来说，也只是弹指之间而已，但就是这弹指之间，也足够诺亚做很多事了。

　　　　10年的时间，诺亚一直规划着地球的修复工作，少女并不打算在地球上修建任何设施，除了原本的行星发动机被保留了下来外，地球上将不会再有任何可以证明诺亚存在的东西，它将成为一颗充满自然生态的星球。

　　　　当地球环境完成修复后，诺亚打算凭借人类所构建的生物基因库，再度重现那个以前的蔚蓝星球，动植物没有问题，制作出一些样本后，散布在地球上就能发展起来，但有一个问题却深深地困扰着诺亚。

　　　　之前也提到过，诺亚的资料库里有着人类基因组计划的全部资料，而且随时可以在散布地球各处的人类遗骸中取得完整的dna样本，虽然会很麻烦，借用某些还在地球深处与环境斗争的微生物的细胞结构，并不是没有办法制作出一个可以发育的受精卵出来。

　　　　地球环境恢复后，到底要不要制造人类呢？

　　　　若是制造了人类，是将他们放回原始地球上让他们重建文明，又或者将他们接纳到地球文明中和西德尼亚人共处，还是贯彻自己被建造的目的，再次为他们服务？

　　　　自己制造出的人类，还算不算人类？自己该怎么对待他们？又或者，自己到底应不应该制造人类？

　　　　在这个选择上，诺亚陷入了从未有过的迷茫中，理性思考和感性思考互相冲突，无法得出答案。

　　　　但诺亚并不打算放弃思考这个问题，有一个百分点的计算力被分了出来，专门用于思考这个问题，至于最后到底会是怎样的答案，诺亚自己也不知道。

　　　　而另一方面，在地球上的气候稍显稳定下来后，一艘德尔塔级战舰和一队护卫舰护送着一个特殊的集装箱，来到了地球太平洋的上空。

　　　　这里是太平洋西部，马里亚纳海沟的上方。

　　　　马里亚纳海沟是全球最深的的海沟，所以，它的底部也是全球最靠近地心的地方。

　　　　那个集装箱连接着一条很粗的缆绳，它被空投到了海平面上，开始迅速的往下沉。

　　　　它将会沉到海沟的底部，那才是它真正开始工作的时候。

　　　　随着深度的增加，水压也在急剧增加，有人计算过，在马里亚纳海沟的底部，水压将会增强到接近1100个大气压，大到压力能把四辆重卡压缩到足球大小。

　　　　但以诺亚目前的材料科技来说，这点水压还不如冲量引擎全力加速时带来的压力。

　　　　由于它的密度巨大，集装箱很快沉到了海底，结结实实的摔在了海床上，荡漾起海床上的沙土。

　　　　以诺亚目前的科技，依旧没办法对抗宇宙的自然，但一颗星球的自然，却也奈何不了诺亚了。

　　　　集装箱开始自动解体，露出了里面装载的东西。

　　　　那是一台特殊的挖掘用作业机器人，它的外型像是一条巨型的钢铁蠕虫，它尾部的缆绳和上方的舰队联系在了一起，它开始转动自己的口器，然后一头钻进海床里。

　　　　它将不断的向地心挖掘，直到诺亚可以和地球的核心联系起来。

　　　　它很快穿过了莫霍面，进入到地幔层，还在继续向下挖掘

　　　　一个月后，它成功穿透了古登堡面，来到了外核区域。

　　　　地心外核是是由铁、镍、硅等物质构成的熔融