三国帝图-第271部分

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，凡我治下之民，皆需教育。诸公再看他这些教材，分门别类，堪比诸子百家，他这是恨不得将天下所有的道理，都讲给所有的百姓知道。可是，这天下不是他这样治理的，这天下是君君臣臣父父子子，是官牧民，而不是民举官。是少数的读书人，明白事理以后，管理百姓。若是百姓皆开民智，官府将如何管理？也要像蜀中那样，频频生乱才好吗？”

　　　　虞翻直接从官府治理百姓的角度上，驳斥了刘璋的三级教育。

　　　　武将们倒没什么，本来也就不识得几个大字，而文臣们都纷纷跳出来反对。

　　　　黄叙看向孙权和诸葛瑾二人，暗自苦笑了一声：果然被孙权猜中了，想在江东推行什么三级教育，难啊！

　　　　“肃也觉得不太可行。我江东新立之地，百废待兴，实在拿不出钱粮来推行如此巨大的工程。”就连鲁肃这个大富翁，也觉得黄叙的想法是天方夜谭。

　　　　“属下反对！”

　　　　“我也反对！”

　　　　……

　　　　一时之间，反对之声不绝于耳。

　　　　根本连给黄叙解释和陈述的机会都不给。

　　　　此起彼伏的反对声浪，直接就把他给淹没了。

　　　　“绩赞同子言提议的，仿照蜀地，在我江东大力推行三级教育！”

　　　　一个清越的声音，穿透过一众反对声浪，灌进了众人的耳朵之中。

　　　　众人一看，这个异类果然是个异类，这个人就是陆绩陆公纪。

　　　　陆绩这个人，在三国历史中，东吴的文臣中，也是比较出名的一个。如孔融曹冲一样，都是年少就有才名。陆绩怀橘说的就是这个陆绩。

　　　　陆绩今年也才十一二岁，还是个少年郎。只因他年少成名，这次孙策出兵淮南，被征用为文吏。

　　　　孙策本来一看一片反对声浪，自己也就准备把黄叙的建议给否了，不再考虑了，没想到，竟然跳出来一个支持黄叙的，而且还是个少年郎。

　　　　“公纪有何高论，不妨说来听听。”

　　　　“主公，子言，诸位：刚才有人也提到了，夫子自己也说了，有教无类。夫子当年周游列国，弟子三千，若使列国君王皆如刘璋者，夫子何用去周游列国，何用去走一路教一路。

　　　　刚才子布先生说，蜀中多叛乱，皆由刘璋新政而起。可是，这跟刘璋的三级教育有什么关系呢？蜀中的叛乱，多是对刘璋推行的免除徭役、高粮价、以及利益分配等不满而已，这些叛乱跟刘璋推行三级教育有任何关系吗？我早两年可是有听说，当时，很多郡县，很多部族，都为了一个成都学府的名额抢的不可开交。这说明什么？这说明读书教育，是深受百姓欢迎的事情。这怎么会是蜀中的叛乱之源呢？蜀中的几次叛乱，南中孟获叛乱，汉中张鲁叛乱，成都赵韪叛乱，哪一次哪一个是跟三级教育有关的？

　　　　大家都想去上学，都想受教育，难道只许世家子弟富户人家可以读书，黔首百姓的子女就不能读书了？天下哪有这个道理？夫子是说了君君臣臣父父子子，可是夫子有说过不许黔首百姓家的子女读书吗？夫子有说过人分三六九等吗，生下来就你可以读书，我不可以读书了吗？

　　　　还有子纲子敬说的钱粮问题。我觉得这个不是问题吧。为何在刘璋治下，可以一路推行，走一路推行一路，从益州推行到凉州，又从凉州推行到西域，难道刘璋的治下就没有钱粮问题？为什么刘璋能，我江东就不能？

　　　　至于仲翔先生说的民智问题，我想问一下仲翔先生。”

　　　　说到此处，陆绩转向了虞翻。

　　　　虞翻一皱眉，你说你批驳就批驳吧，你还打上门来了。脸色一沉，问道：“欲问何事？”

　　　　“小子想问先生，难道说你是老聃圣人本人？”

　　　　这话问的，让虞翻脸一黑，“陆小子，你到底想说什么，请尽管直言！”

　　　　“小子的意思是，你难道是老聃本人，你怎么知道他说的‘民可使由之，不可使知之’，就是弃绝民智了？你不使知之，你怎么让百姓遵从你的律法？你不使知之，你怎么让百姓通晓你的政令？老聃这里说的不可使知之，其实应该说的是一些机密的军国大事，百姓只需要跟着官府的要求做就可以了，你不用去知道具体的原委。比如刘璋的很多政令，他也没告诉百姓缘由，什么高粮价，什么狼律，什么以皮换粮，还有他那么多新军备的秘密，还有酿酒的秘密，白纸玻璃的秘密，他有告诉百姓知道吗？机密之事他当然不让你百姓知道了，但这跟开启不开启民智是两回事。

　　　　不是说开启民智，这天下就没法治理了，你不开启民智，你这天下更难治理。百姓都不知道你的政令法令为何物，你还怎么治理？难道你还有天天派人挨家挨户告诉几遍，这不许做那不许做？你这不还是要让百姓知之吗？而且你这个使知之的方法和效率也太差了吧。看看刘璋人家是怎么做到的，这么好的方法，我们为啥不能跟他好好学习？！”（未完待续。）

第29节　东来客5（）　
别人还在懵懂幼童的时候，陆绩已经成名。

　　　　陆绩怀橘说的是陆绩六岁时候的事，跟曹冲称象、孔融让梨一样，美名早就被世人称道传扬。

　　　　而现在这个幼年就成名的少年，跳出来为大家大声疾呼，为千千万万江东的幼童能有书读而大声疾呼。

　　　　按照后世的说法，这个陆绩有点儿愤青。

　　　　其实陆绩本来就比较愤青，他本来对孙策集团就有些敌视。他老爹陆康，生前是庐江太守，后来被孙策率兵攻陷。陆家后来只好迁居到吴郡。陆康坚守了庐江两年，庐江陷落不久，就因病去世了。所以，从感情上来说，陆绩其实不认可孙策的。

　　　　陆绩本来就因为被强征为文吏不爽，现在看这么多人为难黄叙，就忍不住跳出来，为黄叙辩护。

　　　　陆绩这个人，要说在后世的知名度，肯定没有他同宗的侄子陆逊高。但是，要论他当时的知名度，以及学问水平学问素养，则远超陆逊。不过历史上，陆绩早夭，三十二岁就死了。否则，也是一个非常有名的学者。

　　　　陆绩是江东陆氏一族的族长。实际上他比陆逊还要小几岁。陆逊是从小就没了父亲，陆逊是吴郡人，后来就去了庐江投奔陆康，按辈分来说，他要叫陆康一声爷爷，叫陆绩叔父，但他比陆绩要大几岁。后来庐江被孙策攻陷，陆康病死，陆家就又迁回了吴郡。

　　　　陆绩这个人，前面说了，‘陆绩怀橘’，非常孝道。还有一个典故，就是‘廉石’的典故，为官十分清廉。据说有一年离任返家的时候，全部家当都装不满船舱，可是江上风浪大，船只吃水太浅的话容易翻船，只得搬了很多大石头放在船舱内，作为压舱石。后人为了纪念之，就称为‘廉石’。

　　　　总之，陆绩是三国这个时代，和孔融、曹植、曹冲等，差不多的少年就出名的天才，而且，说实在的，他的学术素养，其实远超这几人。

　　　　虞翻没想到是陆绩这小子跳出来跟他杠上了。

　　　　本来他挺喜欢这小子的，现在被这小子杠的有点儿恼羞成怒了。

　　　　“老夫不屑与小儿辈论！”

　　　　虞翻一怒之下，不打算跟陆绩这小子一般见识了。

　　　　虞翻都不说话了，众人更不可能站出来替虞翻出头。

　　　　一时局面有些冷场。

　　　　孙策一看，也好，不吵了也好，乱哄哄的吵得头疼。

　　　　“子言，要不你先把那些书拿上来我们大家先看看，看看内容再说。”孙策弄了个缓兵之计。在他来说，怎么弄都可以，但是要钱我没有。

　　　　黄叙一听，有些犹豫。

　　　　这些书很珍贵的，他怕大家来回传来回看，把书给看坏了。好不容易就弄回来了一套，万一弄坏了，那可就惨了。

　　　　“怎么，看看都不行？你不让大家看，大家怎么帮你说话，你还怎么推什么三级教育？这样，你把兵学院的教材给我拿过来我看看。”孙策接着道。

　　　　黄叙无奈，只得从箱子里面，挑出了几本，放到了孙策的桌案上。

　　　　有蒙学一年级的，有县学一年级的，还有孙策要的兵学院一年级的教材。

　　　　孙策好兵，当然先看的是兵学院的教材。

　　　　结果一翻就开始晕。

　　　　成都兵学院，共有四门课程：兵法、地图、数算、战例分析。

　　　　地图、数算之类的，孙策根本就不用看，翻了一下，根本看不懂。兵法和战例分析，勉强能看个一知半解，问题都是简体字，连蒙带猜能看懂个几句话。但是看懂也只是认得那几个字而已，至于到底说的什么，也搞不懂。比如，冷兵器、热兵器，比如火力配备，比如制高点，比如马步协作，比如特种作战，比如斩首行动，比如交叉火力，比如三三建制。

　　　　这他娘的都写的是什么啊？！

　　　　孙策自认自己也是熟读兵书战策，但从来没见过这么离谱什么狗屁兵学院的教材，娘的，这是天书吧。

　　　　孙策扔下兵书，又翻了翻其他的教材。

　　　　这次他学乖了，兵学院的教材，毕竟是大学教材，这次他直接拿起了蒙学的两本教材，结果还是一样的蒙圈。‘文’的那本，上面好多鬼画符，好多字也和他以前学的不一样，‘数’的那本就更看不懂了。

　　　　孙策揉了揉自己的太阳穴，不想在众人面前过于丢丑，挥手让人把蒙学和县学的几本教材，让大家传阅一下，然后这才转回头对黄叙说道：“子言，我看这些书你肯定没少花功夫才弄到的，尤其是成都兵学院的教材你都弄了过来，可见你是下了大功夫。不过，你得给我一个令人信服的理由，让我来相信你，相信听你的没错，相信搞什么三级教育没错。现在你可以尽情的说，你来说服我。”

　　　　黄叙闻听，沉思了片刻，然后这才说道：“我不敢保证能不能说服主公，还有诸位大人，这样，我先跟大家讲一个事情吧。

　　　　是我亲身经历的事情。