重生军营成长记-第616部分

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　　　　沈一一这一次倒是没有食言。她直接就从一丛高高举起的手臂当中选择了一个来。而被点到了名字的这一位高兴地站起来问道：“沈一一同学。你早上对大家说过，项目的试验还没有结束。可是你已经先回来了啊。我们想知道的是，现在仍然留在军营的那几个同学的情况怎么样？他们不回来，是不是意味着你们之前在军营里做的那个项目真的是遇到了很大的麻烦了呢？”

　　　　沈一一示意问完了问题的这位同学可以马上坐下了。实际上之前这位同学提问的时候，沈一一也没有期望对方会站起来提问啊。她个人比较青睐的是美式的课堂纪律。学生提问时不一定要表示对站起讲话的老师的尊重而一定要站起来提问题。当然，如果是对方自己的决定的话，沈一一也没有什么多余的意见。只是因为整个教室只有自己和这位男生两个人站着互相看着彼此的眼睛，所以沈一一才会要求问完了问题的这几位最好还是自己自觉地坐下来。

　　　　等到这位同学听话地坐下了以后，沈一一才针对对方提出的问题给予回答。不过在回答问题的开始，沈一一还是有几句话想和大家说一说的。

　　　　“这位同学问的问题很是狡诈啊。我和大家说过没有，每个人可以问一个问题。可是这位同学可是问了不止一个问题啊。因为是第一个提问的，我也就算了。要是以后还有这样的问法的，那我只会回答他问的第一个问题啊。”沈一一还是要强调一个纪律问题，和大家约法三章。

　　　　“这位同学显然是对上午我告诉大家的那一点信息感到不大相信，所以才会有这样的三个问题。可是大家要注意一个逻辑上的谬误啊。你要问我问题的话，首先就要相信我说的是真话啊。因为要是你都不相信我说的话，你还问我的问题干什么呢？如果我早上讲的话你觉得不是真话，那你又凭什么说我这会儿将要告诉你的答案是真的呢？所以最好的做法就是不要质疑我告诉大家的情况。”

　　　　沈一一觉得自己还是要提醒一下诸位同学这样简单的一个逻辑，显得大学生的逻辑培养出了很大的问题。不过像是这种形式的班会，还是要讲一点实际上的问题的，即所谓的干货。要是这样的会议上，大家还是都说一些没有什么营养的空洞的话的话，那她可以肯定以后那些同学们就不会再有兴趣跟自己开会了。

　　　　“好，那么我下面来回答这位同学的二个具体的问题。首先刘以豪同学他们这次没有和我一起回来，当然就是说明他们还有没有完成的事情需要完成。而这件事情自然也和我们的试验有关。大家也可以从以上的信息猜得到，试验没有完成，所以他们还需要在那里逗留一段的时间。”

　　　　“至于他们没有回来，是不是意味着试验碰到了巨大的问题，所以才会使他们回不来呢？我的回答当然是否定的。你们可以收起你们过于想象了。原来还是很简单。如果说试验遇到了十分艰难与难以克服的问题的话，大家以为在这样的情况下，我还会离开队伍自己回来吗？如果真的是那样地艰难，难道我会和刘以豪他们分开，自己回来吗？我回来就说明没有什么太大的事情。这里也和大家透个底。目前我们的课题上的遗留问题其实并不多，所以刘以豪他们也快回来了。什么项目已经或是即将失败之类的言论都只是谣言而已。”

　　　　沈一一斩钉截铁的回答，给了某些人不敢挑战的威严。他们从这个年纪比自己还小的小妹妹身上居然发现了年长者的气势。这也让他们感到十分好奇。（。）

第六百五十七章　重开（）　
沈一一这一个学期以来在毕业设计的课题中的存在感极强。而这样的存在感也自然让她的威信在这些同学之中达到了顶峰。况且她平时与大家的关系也不是那种亲切或是友好的关系，所以大家对她的基本态度还是又敬又畏的。这和刘以豪他们给同学们的印象完全不同。如果沈一一是想要竞选班长，那么以她这样的形象不一定能够竞选得上。但是在这样的场合说些让人难以质疑的话，这样的形象却是足够的。

　　　　所以坐在教室里的同学们立刻就接受了沈一一所说的两个关键点：试验目前还没有结束，刘以豪他们还需要在那里呆上一段时间，但是到目前为止的试验结果是没有什么问题的。

　　　　所以有想要一个明确的答复的同学马上就接着问了下一个问题：“那么我们现在已经可以把试验的写进我们大家的毕业论文里去了啰？我们不需要在研究路径上做什么修正了吗？”

　　　　沈一一赞许地看了这位同学一眼，点头表示肯定：“是的。你们完全可以把试验写进毕业论文。因为到目前为止的试验结果都证明了我们当初的研究路径是正确的。而大家各自承担的课题的各个部分的研究也是有效的。所以我不认为各位有必要再质疑自己的研究方向和路线。当然，如果你们要详细的试验数据，很报歉我现在还没有。所以你们在写论文的时候不妨把这个部分先空着，等到刘以豪他们带着数据回来的时候，你们再把相关的填充到论文里去。”

　　　　可以说，沈一一的这个答复算是给各位同学吃下了一颗定心丸。之前看到沈一一独自回来却没有其他五个男生的陪伴时在心中生出的焦虑，此刻都得到了缓解。而因为试验没有进行才写到了一半就不得不中止的毕业论文，此刻也从沈一一这里得到了明确的答复可以往下写了。大家都意识到接下去的生活会变得更加地充实了。

　　　　沈一一很乐意看到同学们在得到了自己的答复之后，眼中所焕发出来的神彩。这样的兴奋不是生活中的其他事情，而是各自的学业。这样的兴奋是高大上的。而这样的一支队伍，根据自己的设计，将在完成了这个毕业课题之后以共同基金的形式被紧密地联系在一起。未来毕业之后，这些同学不管是升学也好，出国留学也罢，或者是投入工作的话，他们都将保持联系，未来可能成为自己的研究团队的成员。

　　　　当然，作为有名的留美预备班，清华的学生将来一定是出国的居大多数。而那些极少数的不再谋求升学而毕业工作的人才将会是沈一一延揽的重点。以沈一一自己的财力，再加上自己手上的那些课题在一年之后的发展前景，沈一一自认为有很大的可能可以把这些同学给吸引到自己的团队中去。

　　　　把关于课题进展的简单结论还有目前的状况如实以告之后，沈一一这次临时召集的课题小组的集体会议的主要工作也就完成了。其实第一和第二个问题本来也就是全班的同学最关心的两个问题了。至于接下来的问题都是更加地细节，没有什么普遍的性。沈一一当然是拣自己了解的情况向大家做了解释。但是这当中因为她也曾经因为别的事情离开过军营，对于有些问题没有了解得那么细。这样的情况她也诚实地向问问题的同学汇报了。她的这种诚实和坦白的作风很是让同学们激赏。所以有些暂时还说不清楚的问题，同学们也愿意给一点时间，等到刘以豪他们回来之后再问。

　　　　不管是对于沈一一来说还是对于今天出席这个会议的各位同学来说，在中断了那么久时间之后，能够再一次聚首，再一次看到这么多人聚在一起，这都是一个让大家很有感触的活动。实际上通过课题开始阶段大家的集中学习和研究，很多同学已经爱上了这样的一种带有奋发和积极向上的气息的同学聚会了。这要比大家自頋自地找什么自习教室要来得高效得多。因为在自习教室里不是每一个同学都是心无旁骛地自修或是学习的。教室里往往会有很多的野鸳鸯把教室当成了谈情说爱的地方。他们的浓情蜜意有时候会干扰到正在专心学习的其他同学。而在这样的集体学习的场所就不会发生这样的事情。

　　　　要知道这个团队里只有一个女生就是沈一一，其他的成员都是男同学。如果说谈情说爱的话，只有一个女生的班级只能产生一对情侣。问题是这一个女生平时也是对男生不假辞色。所以这个班级可以说不会出现什么错把教室当旅馆的情况。再加上班级里成绩最好的两位同学在自习时作为项目的发起人或是领军人物，大部分的情况下都是在场的。同学们各自在研究过程中的一些疑惑，在教室里就能够找得人问个明白，往往得到清晰的解答。有惑即解的条件更加有利于学生对于知识点的掌握。这样的场所进行学习自然就是事半功倍了。

　　　　而在沈一一和刘以豪他们离开去军营的那段时间里，之前由两人倡议的集体研究时间自然也就暂时告一段落了。之后没有去成军营的同学们自然也就各显神通了。他们有的重回了之前的娱乐生活，也有的则是回到了自己找自修教室的过去时光。但是没有对比就没有伤害。见识过了集体学习环境的好处的同学们，对照自己的学习情况，很自然地就得出了集体学习效率高的结论来。所以，有一些非常热衷于学习的同学们，借着今天沈一一召集开会的场合，向沈一一提出了希望恢复集体学习的要求。

　　　　沈一一当时被求到的时候可也是一楞。她没有想到居然有同学会希望这件事情的。当然，从沈一一自己的角度来说，这说明了经过这一段时间的努力，在同学们当中已经有了对于这个小集体的归属感了。当你认为和哪些人处在一起的时候是最轻松的，这个时候你就已经对那个人产生了好感了。因为当你把与什么人在一起与特定的好处联系在一起的时候，在心理学上是有着暗示作用的。某种程度上也是对自己的一种催眠。

　　　　所以沈一一当然对于这样的要求十分欢迎。她可是打着要把在场的同学们一锅端地给拉到自己的研究阵营里来的主意的，当然会欢迎这种可以加强小团体的凝聚力的建议啰。

　　　　沈一一先是笑着对同学们重启集体学习的建议表示了欢迎�