重生之先声夺人-第4部分

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　　　　这是一个岁孩子应该有的脑回路？

　　　　就算是高中生，不，就算是大学生，也不见得能一下子从这个角度切入进来吧？

　　　　文化水平明显要比办公室里其他人都高出不止一截的苗校长，深深地看了林淼一眼，而其他几个肤浅的家伙，注意力却全都只放在林淼的硬笔行楷上。

　　　　寥寥一行字写完，金校长和林国荣就忍不住开始讨论起林淼的书法功底来。

　　　　苗校长简直不能忍，开口道：“看就看，别说话影响孩子写文章啊！”

　　　　金校长这才讪讪一笑，闭上了嘴。

　　　　显得她这个正职的校长，还不如老苗这个副校长来得有威严。

　　　　苗校长又把注意力放回到林淼的作文上，只见林淼写得很快，下一句就简简单单破了题：“英文中有个短语叫作‘n…ay’，直译为‘没有路’，而按内在含义翻译过来就是‘没门’的意思，两者都可以简直解释为‘不行’。可见在英文语境下，人们更习惯将方法比喻为路，而在中文语境下，人们则将方法比喻为门，并由此延伸出‘敲门砖’、‘走后门’这样的日常用词……”

　　　　写到这里，金校长和教务处主任的表情也开始精彩了。

　　　　这满满的学术理论感，到底是什么情况？

　　　　唯有身揣中专文凭就敢假装文化人的林国荣，此刻完全没搞明白一个岁的小孩能有这样的辩证思维能力，到底意味着什么。

　　　　他只是觉得儿子这句话写得挺绕的，但是——这手字真的是越看越有味道！

　　　　作为一个长期以来纯粹靠文字功夫吃饭的人，一旦完成了破题的步骤，林淼后面的思路，也就紧跟着水到渠成。他继续写道：

　　　　“路所象征的，是连通的方式，门所象征的，是隔断的方式。有路，意味着通行，但有门，却并非就能推门而入。这便是中西思维的区别之处。显然在中式思维下，在我们的社会体系下，想完成‘通行’这一动作，还需要实际被要求的条件之外，更多的隐性成本。简而言之，在英语语境下，人们更强调‘明规则’，而在中文语境下，人们更强调‘潜规则’。”

　　　　苗校长看到这里，忍不住转过头来，跟金校长交换了一下眼神。

　　　　一个岁的小孩，他居然在思考中西方思维方式的区别，还顺便站在整个文明的高度，自我反思了一把，这特么开挂了吧？

　　　　金校长其实也就大专文化，看到林淼写到这里，已经佩服地五体投地了。

　　　　她自问换了她来写，顶多也就能联系“水门事件”这种具体的世界大事发挥一下，而绝不可能像这孩子一样，思维居然能发散到中西方文明的比对上。

　　　　满屋子的人屏息以待间，林淼这时又开始写第四和第五个自然段。

　　　　“经济基础，决定上层建筑。特定思维方式的形成，往往同经济活动有直接关系。西方文明始于爱琴海畔，其由海洋文明所孕育出的商业经济，决定了契约在人们日常生活中的重要性。对于英语国家的人来说，路和桥一样，都是保障连通、促进商业发展的重要基础设施。因此以路和桥来比喻准入规则和准入条件，是基于西方世界的文明需求。

　　　　中国则不同，数千年的农耕文明，客观上决定了我们的社会连接性不可能如西方一般密切和频繁，同时也强化了‘边界’这个概念。门的作用，是防护，是保卫。在我们的社会体系下，要完成‘连通’这一动作，不仅需要门外的人具备进入的条件，还要保证门内的人给出准入的承诺，这是一种看似古板、实则实效，看似死板、实则灵活的交流方式。也正因如此，我们可以看到西方文明在交流上，更推崇‘人与物’之间的联系，而中国文明在交流上，则更家推崇‘人与人’之间的联系。”

　　　　苗校长开始点头，恍然间有种她在上大学时，听台上的教授讲课的感觉。

　　　　林淼这时把考卷翻了个面，不知不觉，第一页800字的空卷已经答完了，幸好卷子预备的00字的空格，不然还真写不下。

　　　　林淼开始卖弄文采，拔高立意，要收尾了。

　　　　“路再多，与人无用，也是惘然。门再厚，却不为隔绝世界，更不为隔开人心。蕴含在‘门’中的东方智慧，或在不久之后的将来，成为中华文明和中华民族复兴的一大关键。”。。

　　　　写完，搁笔。

　　　　林淼微微呼出一口气，然后转过头，对苗校长露出一个可爱的微笑：“校长阿姨，我这水平，直接上高中都绰绰有余了吧？”

　　　　苗校长哭笑不得。

　　　　这小孩可能不是神童——看那样子，分明就是个妖孽啊！

第六章　跳级入学（）　
新学年的第一个学期，实行的是冬时令，小学早上只有三节课。

　　　　点整，放学铃响，校园里一下子就变得热闹起来。

　　　　这年头孩子们普遍都住得近，午饭是要回家吃的。

　　　　林淼和林国荣被金校长请上了4楼的校长办公室，父子俩坐在沙发上，一大一小手里都捧着一杯热茶，听金校长劝道：“依我看，还是先习惯一下吧，要不先在三年级读一年，明年再给你跳到五年级或者六年级，苗校长说的对，你要跳级是完全没问题的，不过学会怎么跟同学相处，也是很重要的一件事情。来学校上学，学的可不只是知识，还有很多东西，是要在日常生活中才能学到的……”

　　　　金校长巴拉巴拉说个不停，苗校长这时却不知跑那儿去了，上楼之后，她就没有再出现过，还拿走了林淼的那两张试卷。

　　　　林国荣原本觉得有点可惜，他其实是很想把那张被林淼写满字的作文卷子拿回家再细细品味的，不过转念再一想反正儿子都在自己手上，卷子被拿走就拿走吧，等回家后再让儿子给他写几个字也是一样的。

　　　　林淼被金校长念叨了半天，多多少少也猜出来，校长这是打算拿他当宣传工具，舍得不太早让他离开学校。

　　　　行吧，三年级就三年级，好歹也跳了两级了……

　　　　林淼没有再死咬着牙坚持，总算见好就收，对金校长道：“校长，那我们可说好了，我三年级读完，就跳到六年级去！你不能说话不算数啊！”

　　　　“你家这孩子，真机灵。”金校长打着哈哈，不承诺也不拒绝，含混着转移话题。

　　　　林国荣却是坐不住了，往日搁这个点，他早就去单位食堂吃饭了，还喝个屁的茶啊！

　　　　“金校长，时间也不早了，让孩子饿肚子不好。”林国荣放下杯子，牵着林淼的手站起来，直接拍板道，“那就先上三年级吧，下午我让孩子他妈送他过来，孩子以后就交给你们学校照顾了。”

　　　　“哪里的话，当然是我们照顾，你想让别的学校照顾，我还舍不得呢！”金校长眉开眼笑，送父子俩下了楼。

　　　　这边头林淼和林国荣前脚刚走，金校长就风风火火跑到3楼，走到苗校长办公室门口，轻轻敲了敲门，喊道：“苗校长，下班了吗？”

　　　　“老金啊？门开着呢！”苗校长在里面回答道。

　　　　金校长推门进去，见到苗校长正在打电话，办公桌前还摊着林淼的那张试卷。

　　　　她走进去，走到苗校长跟前，然后听苗校长和电话那头的人道：“老姜，要不我下午把这篇文章拿去给你看一下吧，真的稀罕，写得太好了。但是最关键的是什么你知道吧，这孩子今年才不到7岁，我这辈子是没见过这样的，简直就是天才啊！绝对是天才，一点都没开玩笑。你先看看，你们报社那边能不能帮忙宣传先不说，你看看总行吧？诶，好好好，那我下午2点半左右到，可以吧？行，诶，那我挂了，你抓紧吃饭去吧，我也该下班了……”

　　　　苗校长笑眯眯地挂了电话。

　　　　金校长笑着问道：“《东瓯日报》的老姜啊？”

　　　　“嗯。”苗校长轻声细语道，“难得遇上了，这么好的宣传机会不能浪费了。”

　　　　金校长笑道：“不过就算发表了，也没人会信吧？”

　　　　“信不信无所谓，关键是学校的名气要先打出去。”苗校长道，“去年好不容易修个楼，这笔钱申请了两年多才弄下来，还不是因为学校没名气。你看人家广场小学，修楼都不用自己开口，教育局自己就把钱送过去了。”。。

　　　　“广场小学那是教育局亲生的啊，区里领导的孩子都在人家学校里读书呢！”金校长道。

　　　　苗校长心里叹了口气。

　　　　这个老金，办事还是靠谱的，可就是这不争不抢的性格，实在不适合当一把手。要不是她这个市人大代表过来挂个副校长的职务，百里坊小学的教学楼还真指不定哪年才能修起来呢。

　　　　“孩子和国荣走了吗？”苗校长问道，一边把林淼的那张卷子折叠好，放进包里。

　　　　“走了。”金校长道，“林国荣说先让他儿子读一年三年级，等三年级读完，我们再看着办吧。”

　　　　“看着办什么呀？”苗校长笑道，“到时候那孩子还要跳级，谁能拦得住？”

　　　　“多待一年是一年嘛，谁能想得到呢，这么小的孩子，居然懂这么多东西，林国荣还说平时没怎么教他，也不知道这孩子都是跟谁学的。”金校长摇头直叹。

　　　　苗校长只能脑补道：“可能是孩子的爷爷奶奶吧……老一辈有些人，水平还是很高的……”

　　　　两个人说着话，一起出了门。

　　　　快走到楼下的时候，金校长才想起正事来，忙对苗校长道：“你看这孩子，下午我给他安排到哪个班里比较好啊？”

　　　　“哪个班啊……我想一下。”苗校长停住了脚步，稍作思考，回答道，“要不就给5班的刘老师带吧，刘老师这个班是从一年级带上去的，照顾低年级的孩子比较有经验。”

　　　　金校长却有点不放心，怀疑道：“刘老师脾气有点急啊，她班里的那些孩子，都是怕她怕的，林国荣的儿子交给她带，会不会出问题啊？”

　　　　苗校长却笑道：“国荣家的那个