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重生之火凤凰-第103部分
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“一个学期，就学这么点儿东西，我能说‘搜易睿’么？”
十二本而已……半月刊。
检查了课本后，暖暖便将书整整齐齐的，装进了自己的书包当中。然后，苏可就开始给大家说课表的安排——课程的安排，是一个星期，周一周五上课，周六日休息，而周一到周五的课程，则是一天六节课！
六、六节课？
暖暖心道：“我不会是没睡醒吧？一天才六节课——开什么玩笑？小学堂一天三节课都够了，初中一天六节课？这让另外一个世界里，那些起的比鸡早，睡得比狗晚，每天头悬梁锥刺股，都要学疯了的苦逼，情何以堪啊？”
讲台上，苏可道：“我们来说一下课程安排，每天的上课时间，是七点半，每节课四十五分钟，课间休息十五分钟。上午四节课，下午两节课。课后，为活动时间——大家可以按照自己的习惯、喜好参加活动。”
“也就是兴趣小组了！”暖暖心道。
“星期一的课程，是代数、物理、古典、几何、策论、作文，星期二的课程……”苏可将周一到周五的课程安排，详细说了一下。暖暖发现，这些课程里面，作文是最少的，一周总共两节课。
而这些课程中，占据了最大的比例的，则是代数、物理、化学、策论、地理。
看来这些科目是很重要的。
介绍完，苏可又道：“今天呢，咱们主要的，就是和各个科目的老师认识一下。正式的教学，是从明天开始的——明天才是星期一！以后呢，我在担任班主任的同时，还会担任大家的地理老师！”
说到这里，苏可抿嘴一笑，“我，会尽职尽责的，做一位导游。带领着大家，领略我们祖国的山水、人文，了解地理文化，足不出户，便胜揽天下。地理，是一门很重要的学问，因为它和我们的生活息息相关！”
暖暖也笑。
苏可的这一段话，一定是自己准备了好多遍，才说出来的——但说的真的很好。而且这个世界，和另一个世界不同。
这里的教育，对地理的态度，就是“重视”。
地理——并不是一门可有可无，就连中考、高考都无视的小可怜。这一点，光是从那种高密度的课程安排上，就能够看出端倪。它很重要——而且还是主课！是一门必须学好，必须掌握的课。
“有用！”
暖暖的心中，不由就冒出了这个词。
初中的课程安排，似乎都是围绕着“有用”来编排的——地理是这样，代数、几何也是这样，刚刚她粗翻课本，便发现代数的内容少，且简单，而教学的重点，则是统计、统筹、运筹的知识。
全本书都是围绕着这方面的内容，进行的……这些东西，或者学起来，会有难度，但生活中，却绝对会用到。
……
想到这里，暖暖便有一种将书翻出来，看一看“前言”的冲动。
只是老师正在讲台上讲话，她这样做，却是不对的。
她只能忍耐下来。
“好了，同学们，我该去别的班介绍自己了……大家安静一点儿，等一会儿，会有其他的任课老师过来，做自我介绍！”
苏可说完，就走了。
暖暖赶紧将《代数》抽出来，翻开了第一页：
前言。
亲爱的同学们，在小学阶段，我们学会了如何加、减、乘、除这些简单的计算，并且可以用它们，来处理一些生活中常见的，简单的问题。初中的时候，我们会在这个基础上，进行更深入的学习……
……
“前言”的内容，言简意赅。
暖暖看了一遍，然后又翻其他的书。
前言。
物理是一门研究……
……
十二本教科书，一本一本的翻完。
除了一本古典的“前言”，说什么“了解祖国悠久的传统文化，培养道德情操”之外，剩下的都是实用至上的，历史、策论两门课程，更是明确的提出了“观察社会、了解社会”的概念……一切，都是为了生活中，有用。
“实用。”
这是暖暖想到的第二个词。
这些课程——有用而实用。
接着，便是一个个头不高，身体敦实的男老师进来，老师自称姓鱼，说道：“这个‘鱼’就是水里面游动的鱼……我呢，是大家的化学老师。学习好化学，对生活是很有帮助的。在初高中阶段，大家学习的，都是偏重于实用的东西……”
这位“鱼老师”，自我介绍里的一句话，就解开了暖暖的疑惑——原来小学堂、初中、高中学习的内容，都是实用为主的。一般生活中，大家需要什么样的知识，就重点学什么样的知识。
而理论方面……那应该是大学的事儿了。
因为那些东西，似乎已经和“实用”没有太多的关系，已经不是下层基础，而是上层建筑了。
这样的安排，暖暖果断感觉更好、更合理一些——哪像“他”当年，初高中学了那么久，一毕业什么都忘了，因为学校学的，几乎和生活没有丝毫关系。而那么多人，又不是所有人都需要去做研究！
这教学态度。
这教学安排。
暖暖一下就喜欢上了。
当然，最让暖暖喜欢的，就是一点——木有英语啊。
化学的鱼老师一走，然后物理老师就来了。一个梳着大背头、身材高大、壮硕的女老师。再然后，是代数、几何、策论等……这些老师中，尤为让人影响深刻的，则是他们的古典一科的老师——曹魏。
“曹魏”的“曹”；“曹魏”的“魏”。
这名字，一听就足够的霸气。
不过他的人长得，却更加的霸气——足足有接近一米九的身高，身上肌肉结实，脖颈处两条虬龙一般的筋肉，绕在后颈，汇成一体，双目神光奕奕，头发一根一根竖立，足有一寸多长。
配合着一身黑色的修身西装，擦的反光的皮鞋，曹魏一进教室，就将教室内所有的小屁孩儿都给镇住了。
那身高、那眼神、那服装——简直就像是黑社会老大一样！
像山崎龙二。
这是暖暖的感觉！
“话说教古典的老师，不应该是文质彬彬的么？这一位怎么看都怎么像是黑社会老大、暴徒吧？估摸着任姐姐身边的四大金刚，也没有这么彪啊……”那一身的肌肉，那眼神，瞅着就让人心跳的“噗通噗通”的。
“我是曹魏，以后就是你们的古典老师！”
曹魏扫了全班一眼，就像是一只老虎。一班人被这样的气势压的死死的，就连大气都不敢喘一下——那一种压迫，并不虚幻，而是真实无比。
第107章 我们的班长大人（）
曹魏一伸手，修长、白皙的一双大手探出了食指和中指，自粉笔盒中捻了根粉笔，一转身，便分别书了“曹魏”“古典”两个词语，同学的目光，皆随着他的动作，注视着他的手，以及他手中的粉笔。〔顺手推荐下新书：，大家支持哟！〕
粉笔压着黑板，摩出一阵“锃锃”之声——每一笔，便是一声，那声音，沉稳、闷厚，厚重中带着几分金属的质感，令人听之，不由便心生出一种奇异的感觉，感受到一种义无反顾、刀山火海，死不旋踵的气息。
而那字，更是一笔、一划，字迹工整，每一道笔画都如刀剑一般，锋锐无匹。但这些笔画，组合在一起，却又是内敛的。
好奇怪……
暖暖看着黑板上，刚刚写出的四个大字，不由皱眉。
寻常老师写板书，粉笔和黑板摩擦，不是“刷刷”的声音，便是“噌噌”的声音——但曹魏写板书的时候，发出的那种“锃锃”声，却太过于特异了——那种感觉，有些说不上来，但暖暖却不由想到了一个场景：
疆场之上，硝烟弥漫，残破的旗帜，冲锋的士兵，以及呐喊……将军，当马革裹尸！义之所在，虽千万人，吾往矣。
她心道：“那声音，应该是力透黑板了吧？”
粉笔字写在黑板上，自然不是“力透纸背”。
暖暖猜测，曹魏的那一手字，已经达到了力透纸背的境界——或许不能够如同王羲之一样，入木三分，但入上一分，估计还是可以的。王羲之一根柔软的毛笔，都能写出入木三分的字，何况曹魏的粉笔！
好字。
这样的字，已经有了一个人的精、气、神。
就像是武侠小说、仙侠小说中，那些绝代剑客，往往划出一道剑痕，就会在痕迹中留下自己的剑意、意志一般。曹魏的字中，也留下了自己的精神——义之所在，虽千万人吾往矣的那种精神。
一转身，曹魏将手中的粉笔插进粉笔盒中。
曹魏道：“古典……我们要学的是什么？古时候，那些做学问的大家，给出的是这样的一个答案——‘读书，明理’。那么，我们为什么要‘明理’呢？因为只有‘明理’，我们才能够凝聚自己的精神、气质。”
不缓不急、从容不迫。
“人的精神，是强大的，不可思议的。”
曹魏如是说。
“很久很久以前的时候，一个叫做楚的国家，要攻打一个叫做宋的国家，为了阻止这一次不义的战争，一位叫做墨翟的人听到消息，便从齐国出发，徒步走了十天十夜，终于赶到了楚国的都城……”
“十天十夜！同学们，十天十夜啊——是什么样的力量，可以让一个人十天十夜，不眠不休的从一个地方，走到另一个地方？是什么样的力量，让墨翟没有**上垮掉、精神上崩溃？让他活着，坚持到了目的地？”
“这就是精神！”
“子墨子”为何可以做出这样科学不能够解释的“壮举”，曹魏自己给出了一个答案——精神。
精神是一种不可思议的力
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