大国崛起．美国-第17部分

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　　莫里尔法规定，各州凡有选入国会的参议员或众议员，按照每人3万英亩的标准，由联邦政府划拨给各州，各州出售土地的所得，至少资助一所高等院校从事农业和机械工程教育，这样的学校又被叫做“土地赠款学校”。

　　莫里尔法令实施后，美国共有1300多万英亩公共土地转到各州手中，先后创立了69所赠地学院，28个州单独设置了农工学院。康奈尔大学作为一所私立学校，领取补助后发展成为著名的农业学府；马萨诸塞州在1865年用部分拨地资助了一所私立学校，后来这所学校发展成为享誉世界的麻省理工学院。

　　美国教育史家卡布莱说：“联邦政府给予教育的多种补助中，似乎没有别的补助像拨地兴建农工学院和以后拨款兴办这类教育，获得更丰硕的成果了。”

　　1850年美国有116所学院，1860年有182所，而1900年已超过400所。人口在1850年到1900年间由2400万上升到7500万，而同时的学院入学人数增长了20倍。《莫里尔法》为美国庞大的大学院校体系奠定了坚实的基础。

　
　
工业革命（7）　
　


　
　2006年12月05日　12：20　　　

连载：大国崛起·美国　　　作者：中央电视台《大国崛起》节目组　　　出版社：中国民主法制出版社　　
　
　

　　如今，教育的重要性在各国都已经不需要再大做文章了，然而国民们怎样通过实际行动支持教育就另当别论了，也许许多国家的人们会把教育当成政府的事。

　　今天，美国各州40％的经费用于教育开支，这是任何一个国家都无法比拟的。此外还有相当一部分由慈善机构和私人捐赠完成，他们是美国教育的重要参与者。

　
　
　
　　美国许多知名的常青藤学校都是由私人创立的，私人的资助几乎遍布美国教育的各个角落并成为美国独特的传统。

　　卡耐基·梅隆大学，纽约卡耐基音乐厅，这些著名的场所都是以美国钢铁大王卡耐基的名字命名的，美国2500多座公共图书馆和数不清的社会文化设施都与他的名字紧密相联。

　　他临终前捐献出自己的绝大多数财富，资助公共文化事业，他说：“带着这么多钱进棺材，是很不光彩的。”卡耐基因而被称为“美国慈善事业之父”。

　　但是为什么要把钱投入到文化教育事业而不是其它领域呢？

　　原因很简单。卡耐基说：“那怕你拿走我所有的财富，只要把技术人员留给我，用不了几年，我又是钢铁大王，”

　　早在100多年的这些美国富豪眼中，教育就等于科技，科技就等于财富。

　　固然有许多极为吝啬的富翁，但以捐赠的方式发展社会文化事业，已经成为美国的传统和普遍模式。卡耐基只是其中一个最生动的例证。

　　正如哈佛大学的一位赞助人亨利·希金森所说：“教育挽救我们自己，我们的家庭和我们的国家。”

　　无论是总统还是平民，面对教育这一宏大的主题都能寻找到各自的角色。这样的教育价值观在美国一代又一代的传承着、延续着。

　　正如美国的一位教育学家所说，“凡不曾培养出真正受到良好教育公民的国家不能称其为泱泱大国，凡不能把公民社会的基本价值观传给下一代的国家不可能是好的国家，若不能把本国青年置于最优先考虑的地位，任何国家都不能强大。”

　　英国教育家埃里克·阿什比爵士曾评价：“美国对高等教育的贡献是拆除了大学校园的围墙。”美国的大学获得了社会的支持后，也开始为社会服务，校园的边界和社会的边界融合在一起，促进了大学的蓬勃发展，促进了国家科技和经济的繁荣。

　　经过一个多世纪的努力，美国的教育与国家的经济发展已经浑然一体。不仅使美国在第二次工业革命中走在了世界的前面，甚至还主导了以电子技术为主的第三次工业革命。

　　它从一个附属于英国的殖民地成长为世界第一强国，从一个依靠欧洲科学技术的国家成长为世界上最大的技术输出国。

　　根据美国卡内基小组的一项研究显示，美国当今的经济实力有一半来自教育的贡献。

　　在当今世界排名前20的大学中，有17所在美国。正是因为拥有世界一流的大学，美国才能拥有最杰出的人才和不可估量的知识资本，成就经济和科技大国的梦想。美国两百多年来的历史其实也是一部培育教育土壤、培养人才资本的历史。

　　到今天，这个只有世界人口5％的国家，却拥有着43％的世界经济生产力和40％的高科技产品，汇聚着世界上最多、最优秀的科技人才和超过一半的诺贝尔奖获得者。当然，所有的这些人才并不都是美国培养的。

　　5、这是一件大事，它的重要性就如同梵蒂冈从罗马搬到新大陆一样。

　　纽约的埃利斯岛，在1892年到1943年间，曾经是世界各国移民入境美国的第一站，1990年建成了一座移民博物馆。在博物馆大厅，有一件物品格外夺目，它有两面，一面是巨大的美国国旗，另一面是成百上千个不同种族移民的照片。它似乎在说：看，这些人的总和，就是美国。

　
　
工业革命（8）　
　


　
　2006年12月05日　12：20　　　

连载：大国崛起·美国　　　作者：中央电视台《大国崛起》节目组　　　出版社：中国民主法制出版社　　
　
　

　　移民是美国一个永恒的话题，这个国家83％的人都是欧洲移民的后裔。从第一批踏上北美大陆的人们开始，移民的历史就从来没有停止过。移民在美国发展的每个时期都产生了巨大作用。

　　比如正是来自欧洲的遭受迫害的清教徒移民，打造了美国日后发展的基础。

　
　
　
　　比如塞缪尔·斯莱特的到来，让美国开始了工业革命。

　　比如20世纪前半叶一次起源于战争的科技移民，影响直至今天。

　　1933年，欧洲大陆笼罩在一片阴霾之中，希特勒在德国掌握了政权，对犹太人的迫害越来越激烈，曾经获得过诺贝尔奖的物理学家爱因斯坦也因为犹太人的身份遭到排挤，被迫离开欧洲。

　　1933年10月7日，爱因斯坦从英国登上了一艘去美国的轮船。法国科学家朗之万得知这个消息后，说：“这是一件大事。它的重要性就如同梵蒂冈从罗马搬到新大陆一样。当代物理学之父迁到了美国，现在美国成为世界物理学的中心了。”

　　爱因斯坦前往美国的心情十分复杂，他并不适应美国繁华的物质生活，但是非常钦佩美国科学研究机构取得的成就。他曾经说：“要是我们企图把美国科学研究工作日益增长的优势完全归功于充足的经费，那是不公正的；专心致志，坚韧忍耐，同志式的友好精神，以及共同合作的才能，在它的科学成就中起着重要的作用。”

　　同时，美国富裕阶层重视科学教育和反馈社会的态度也给爱因斯坦留下深刻印象。

　　爱因斯坦要去的普林斯顿高等研究院就是这样建立起来的。

　　10年后，爱因斯坦宣誓成为美国公民。

　　普林斯顿因为有了爱因斯坦，成为举世闻名的科学圣地。

　　第二次世界大战期间，除了爱因斯坦，还有大量被德国赶走的科技人员先后来到美国，包括费米和冯·卡门这样杰出的科学家。

　　历史不总是充满偶然，美国能把握这样一个千载难逢的机遇也并不是偶然。

　　二战即将结束时，苏联把德国大批的设备和机器运回国内，而美国则派出数千名随军科技专家前往德国物色人才，动用了100多架飞机，紧急迎接了2000多名科学家到美国，其中仅火箭专家就有120名。二战结束后，美国一共从德国运回了数万名科学家、工程师及其家属。这在美国乃至世界任何国家的历史上，都是前所未有的举动。

　　因为这些精英人才的加入，美国在二战后再获突飞猛进的发展。二战后美国取得的科技成果中；有80％是由引进的外国人才完成的。美国核武器的研制、“阿波罗登月计划”的实施、计算机的诞生和应用；在很大程度上都是依靠移居美国的科学家们实现的。

　　这场声势浩大的科技移民虽然因战争而起，但是让历史机遇垂青美国的真正原因是在于美国对精英人才的渴求和重视。

　　在两百多年的历史中，移民自始至终伴随着这个国家。早期移民给立国之初的美国带来了先进的技术，发展了生产，20世纪初美国开始加大技术移民的比例，精英移民的进入又为美国带来了创造先进技术的能力。

　　今天，美国的科研人员中有20％是移民，在硅谷有1/3是亚洲人，华纳兄弟、米高梅、派拉蒙等著名的电影公司是犹太人创立的，《纽约时报》、《华盛顿邮报》等一批有影响力的报业都是由移民创办的。移民在美国塑造的辉煌无法一一历数。

　　教育为先，广纳贤才，人才立国的战略让美国在历史关键的转折点上脱颖而出，迈向世界经济和科技的顶峰。

　　不过，换个角度来说，移民是有条件的，美国给后来的移民设置了一套游戏规则。

　　在自由女神像下刻着一首诗：

　
“都给我吧，把那些疲惫的人、穷困的人，渴望自由呼吸的芸芸众生，喧闹海边的可怜虫，都送到这里来，无家可归、颠沛流离的人们。在金门之旁，我高举明灯”。

　　但在1921年以后，美国人把实际上把这些话改变成“把那些富裕的、受过良好教育的、幸运的人交给我吧”。埃利斯岛每天都要筛选进入者，每个人都要受到健康检查和智力测验，还要盘问经济情况和职业前景，那些可能变成公众负担的人被赶回来处。

　
　
　
　　1882年，美国还向每位申请移民征收人头税。1921年国会通过一条法律，限制进入这个国家的移民人数
初露峥嵘（1）　
　


　
　2006年12月05日　12：21　　　

连载：大国崛起·美国