魔法与科学的最终兵器-第151部分

快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！


　　　　“可是，野外生存7天似乎还是太过激烈，那孩子——”

　　　　恍然大悟的少女脸上划过一丝羞惭的亮红以及更多的担忧和不忍，李林静静的声音截断布伦希尔稍嫌泛滥的母爱关怀，钢铁般硬质的视线对上略有退缩的翠绿眼眸。

　　　　“你听过【狮子对幼崽的爱】吗？布伦希尔少校。”

　　　　“您是指传说狮子只养从悬崖下爬上来的幼崽？老实说，我只是耳闻，从未真正见到过那样的场景。”

　　　　【狮群的领在幼崽能跑之后，会带着他们爬上悬崖，将所有的幼崽推下绝壁，然后在悬崖上等着幼崽爬上来，选择可以爬上来的那只养育。】

　　　　老一辈精灵会用肃穆深沉的神情描述这样的段子，经语言文字加工修饰之后，表现得更为真实。不给过对各种野兽和危险种的生活习性颇为了解，有着丰富狩猎经验的布伦希尔从未见过生活在平原的狮子爬上山崖去做那种感性又麻烦的事情。她只见过、记得狮群是如何诞生出新的领，然后怎样处理前任领的遗子。

　　　　比起杜撰、想象痕迹极为明显的故事，真实的自然总是更为血腥、残忍，同时也远来的真实。

　　　　“先不管那故事的真实性，其中对子女教育的重要寓意和启还是有值得肯定之处的。”

　　　　十指交叉的双掌下，难以分辨情感、无从把握思维起伏的声音从面具一般的阴影下传出来。

　　　　“【别娇纵孩子】、【适当的挫折能让孩子更快成长】，其中最重要的是【父母之爱并非只有保护这一种形式】、【即便推下悬崖也期望孩子能爬上来的勇气】——听上去很可怕，但现在的罗兰需要这样的教育，他必须比同龄小孩更早学会自立，为此，他先要先学会如何共存。至少别比尼德霍格表现的差”

　　　　李林身边也有一个按种族生命周期算是小孩的尼德霍格，不过【小孩副官大人】的常态冷傲印象和臭脾气倔小鬼罗兰实在差太多。

　　　　智慧种和古代种相比，最大、最本质的不同之处不在与寿命、体积、外形、力量等表面差距之上，【对时间的感觉】和【独居生存】这两点才是两个种群之间生存方式和成熟程度差距的源头。

　　　　龙族对同伴、亲眷之间的感觉和关系之淡泊过了野兽，独居数百上千年也不会感受到寂寞孤独的龙族除了交尾繁殖之外，同族间进行沟通、社交之类的事情基本不存在。现在的龙甚至对繁衍后代这一重大种族使命责任都表现得兴趣缺缺，由此引的少子化问题已到了病入膏肓的程度，再过数百年，龙族恐怕就会自动灭绝，成为传说中的幻想生物。。。）

　　　　lwxs520　……》

11。观察（二）（）　
智慧种没办法像那样子生活，无论精灵、人类、兽人、矮人、侏儒，作为单一个体，不过是广阔世界中不起眼的一粒尘埃，身为渺小脆弱的感性生命，即使没有猛兽和自然灾害的侵袭威胁，大喊大叫也得不到回应的广阔内，孤独和寂寞会抢在饥渴之前让个体生命枯萎死亡。

　　　　所以，智慧种必须群居共存，通过相互扶持，通过集体应对各种危险，通过延续生命的行为将自己填满，避免自身与虚无孤独同化。

　　　　“现在的罗兰还在抗拒接受父母朋友死亡的事实，打心底的排斥任何想要取代扮演类似父母角色的存在介入他的心灵。布伦希尔少校你已经非常努力地尝试排解他、包容他、保护他，取得了足以称道的进展，不过还是赶不上进度需要。继续采用怀柔母爱教育的话，接下去就不光只是罗兰个人的问题，士兵们的情绪、少校你在士兵心目中的威望、组织的凝聚力，任务的达成都会遭受不同程度的影响，那种事态只能让我感到不安。”

　　　　【无法接受】——强硬的潜台词隐蔽在客气的讨论下透析出来，布伦希尔眼神黯淡了几分，低声以“抱歉”回应李林的剖析，精灵少女的头向下方深垂了几分。

　　　　“让他在空无一人且危机四伏的荒野上度过7天可能有点过火，不过，如果能顺利激出他的求生意志，明白回应他者的善意。融入精灵生活圈子对他的重要性的话，这种处置也算有所回报了，即便效果不佳，从中汲取失败的经验教训，对制定出下一套针对性明确的教育计划也能有所助益。”

　　　　“安全方面的问题——”

　　　　眼前严格教育又根据效果反应进行灵活调整的李林与清晰印刻在记忆上罗兰满是仇恨怒火的倔强面孔重叠在一起，从知识与记忆中找不到可以让李林改变决定的说辞，布伦希尔近乎泄气的提出了最后的关切。

　　　　“一切都准备好了。为了更加确实的援护那孩子，连监控的手段也备齐了。他的一举一动、一言一行——一切尽在掌握之中。真要有个【万一】的话，我会第一时间赶往事现场。只不过。我不认为会有那种机会。”

　　　　具体涉及道德伦理问题的细节全数被李林用【安全】为理由掩盖过去，红瞳中笃定的视线和恰好可以令听众情绪舒缓的声调让布伦希尔对罗兰的挂念稍稍安稳下去。绚丽的晶翼之羽自漆黑衣袖下钻出，激光画笔在空气画布上描绘出远方的影像。晶体自身的震动放送出逼真的声音。

　　　　5岁男孩背着几乎赶上身高的巨大背囊行走在空旷平原之上——这样的画面让布伦希尔不禁感到一阵阵堵的难受，啮合在一起后槽牙更紧密的贴近着。

　　　　食物、水、睡袋、武器、药物、绷带——野外生存绝不可能缺乏这些东西。能否生存下去完全维系在这些东西是否充足之上，多一份便增加活下去的保证的同时，也增加了背负的重量，但谁也不敢、不会说【减轻分量】的话，稍有疏忽大意便已曝尸荒野的残酷自然很少看顾粗心者，除了疯子和真正的勇敢者，没有谁敢在准备不充分的前提下冒失的露宿荒野。

　　　　对艰苦迈动双腿的罗兰而言，维生必备用品的分量太过沉重，沉重到想要抛弃这些令他憎恶的玩意儿也做不到。

　　　　“这不是挺好的吗？想做的话。那孩子也可以做得很好，不是吗？”

　　　　散漫的评价让除布伦希尔外的精灵露出了释怀的表情，有几位轻轻吐出堵在胸口的纠结团块。

　　　　尽管罗兰是突然加入队伍的外来者，还是人类的小孩，相处的时间里表现出种种不可爱的抵触情绪。但精灵们并未真正将之划入【敌人】的定义范围。只是将罗兰视作经受惨剧之后还没反应过来的麻烦小鬼头。

　　　　即便有所不满，他们最多也只会用言语稍作刺激，停留在口头上的牢骚连精神施暴的边都沾不上。一点点的抱怨和小小坏心眼也远算不上冷暴力或者集体霸凌。整体而言，大家对那个男孩忽然之间失去了全部亲朋，孑然一人幸存的遭遇保持着最基本的同情心。

　　　　大家视李林突然将罗兰扔在野外独自回来的的举动为一种不负责任的表现，担心着、同情着罗兰。在例会开始的阶段，绝大多数军官和士兵多少有些认同或倾向于布伦希尔的态度立场。

　　　　现在他们已经知道李林并非心血来潮或者腻烦了照顾小孩的游戏，故而把罗兰弃之荒野不顾。明白到呐是兼顾大局和教育罗兰之间做出的平衡安排，之前那些疑问和担心也随之消失不见。

　　　　会议整体气氛至此完全转变，布伦希尔尽管还是不能完全放心，却也不好意思继续没完没了的继续纠缠这个问题。看着投影空气中那个背着巨大行囊，艰难前行的男孩。精灵少女的嘴角极细微的下垂，向两侧伸展出隐藏难受的一字嘴型。

　　　　李林不光是罗兰的监护人，更是肩负引领精灵和世界步入全新之境的杰出领导者。除开对罗兰的责任和义务，整个世界的重量同样压在他的肩上。这两种义理本应互不抵触才是，但现实总是和所想的存在差距，两种义务不但会存在冲突之处，而且当义理之间由于客观现实环境条件而产生矛盾时，份量更重的一侧总是享有无可争辩的优先权。

　　　　毋庸置疑，与整个世界相比，一个村子的存亡、一个孩子的死活与幸福都太缺乏可比性和影响力。身处高位俯瞰、指导全局的李林深明其中的道理。在顾全大局的基准之上协调教育工作的结果就是极严苛的指标和教育方式，具体的做法则是如眼前这般。

　　　　对此，布伦希尔不可能找到可用于辩驳或者指责的论据，相比普罗大众，眼光放得更为深远，团结组织成员和平民，指导大家做出正确抉择乃是身为领的基本素质。背负着乎想象之沉重期望和天授命运的李林更必须贯彻此基础要求，不存一丝一毫个体情感可掺杂入举止之中的余裕。

　　　　【只能那样去做】——李林的立场便是如此，其身处的位置不容许在罗兰的问题上做出更多的让步。

　　　　——这样的上校，感觉离自己实在太远了。

　　　　压抑下不自禁的想法，熟悉的声音再度响起。

　　　　“布伦希尔少校，没有和你事先商量实在抱歉。为避免生类似的事情，我已经整理完毕整个教育大纲，会议结束后，你拿去先看一下，最好能提出你的意见以供参详。另外，在不影响正常工作的前提下，罗兰的状况你可以随时观看查阅。”

　　　　【最大限度的让步】——和颜悦色的表情下透出组织脑的立场底线，想叹息却无法在这个场合下低头作出那样的动作表情。用军官的矜持和尊严撑住被失落感压住的躯体，布伦希尔接过李林手中的黑色小本子。封面上漂亮的花体字引起她的兴趣，带着好奇和疑惑将之诵读了出来。

　　　　“《教育的战歌》？”

　　　　“抚养教育子女对父母们来说，无疑是最重要也是最艰难的长期攻坚战，相比起让孩子理解自己和世界，学会正确的人生价值观念。杀戮和破坏实在是简单得近乎愚蠢。”

　　　　越世间常理的少年出俏皮形式的感叹，紧盯画面中犹如历经苦行的孩童，红色瞳仁释放出意义不明的无机质光泽。