风雨大宋-第486部分

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　　　　杜中宵记忆中，研究历史的一说起狄青做了四年枢密使的狄青被台谏攻击，出知陈州，无不义愤填膺，认为是文官打击压制武将登峰造极之举。自己也曾经那样想，现在却觉得，书生之见，不知所谓。

　　　　枢密院不同于三衙，是官僚机构。让武将掌握官僚机构，后果是什么，历史上的例子比比皆是。不能以狄青的个人品格和表现来评价。只要开了头，狄青不反，后边总有人会反。

　　　　杜中宵学的历史，因为发端于积贫积弱整个国家民族被动挨打，被人嘲笑的时期，有一些独特的气质。宋之后军事不行，自该研究军队本身，基于军事理论，对军政进行分析研究。历史学则不是，研究历史的人对军事是不懂的，研究者便归到了两个方面。

　　　　一个是人不行，没有做军人的气质，不好勇斗狠，所以打不过别人。甚至认为，汉人必须从周围的野蛮民族引入尚武精神。再一个是文化不行，整个民族文化偏文弱，不尚武，具体到政治制度上就是崇文抑武。要改变，就应该改变文化，提高军人地位，恰好对应那个时期的军阀统治。当然，历史的事实与他们的结论相反，军阀既不能御外辱，也不能对内振奋民族精神，反而把整个国家和民族拖入深渊。但事实不重要，并不妨碍他们用这种观点解释历史，也不妨碍他们把持历史的话语权。

　　　　不只是对军事的解释，历史学家对科技的解释也是如此。为什么他们那个时候落后了？一是因为人不行，没有科学精神，不具备理性，天生蒙昧，没有接受他们的启蒙。再一个是文化不行，特别是占据主要地位的儒家文化不行，天生不能产生科学和理性，而且必然地对科学和理性进行压制。至于为什么儒家会这样不重要，重要的是主流文化，换一家来无非是他们换一个名字批判。

　　　　对于历史的解释，就是一个人不行，一个文化不行。祖上曾经辉煌过不重要，越是辉煌，越是说明害处越大，大到难以调头，恰好在他们的时代让他们落到最低谷。

　　　　人不行，说明就要完全接受别人的东西，除了血统和身体不能换，最好全部换过了。甚至还有更加英明的人，提倡连血统和语言最好也换掉。而他们这些人，恰巧就是学了洋人的东西回来的，自然就该是被别人学习的对象了。文化不行就更妙，他们是学了别人文化的，不需要认真研究文化，自然而然就成了文化大师。只要翻过两页书，喊一句人种不行，再喊一句文化不行，就既是历史大师，又是文化大师。

　　　　在破旧立新，需要引进学习的时刻，这种言论是正常的。时间已经来不及，仔细地把每一个问题研究清楚，慢慢对外面的知识引进吸收，国家和民族已经没有时间了。大破大立，打碎一切瓶瓶罐罐，尽快引进吸引先进的知识，在最危难的时刻挺住，是必要的。但过了这样的时期，还坚持这种方法，就是学者偷懒了。以军事论，战斗力的构成要素许多教科书上面写着，一样一样套都不会得出这种结论，形成这种看法。引经据典失去了时代背景没多少用处，实事求是，从最基本的研究起才有意义。

　　　　宋朝军力为什么不行？病根是从晚唐五代落下来的，军阀的胎里病。再加上文官政权，必须要消灭武将颠覆政权的危险，两者迭加，越陷越深。不只是宋朝这样，后世许多国家这样。只要脱胎于军阀的政权军队，没有进行彻底的变革，就没有能打的。

　　　　如果当年军阀坚持到了二战结束，中国是什么样子？军事实力能强到哪里去？

　　　　宋朝建立，是太祖掌握后周军事力量的前提下，篡周来的，军队是一切的基础。有军队在，就有大宋的天下在，军队的军阀色彩特别浓厚。而有五代教训，为了防止军队擅自废立，从太祖到太宗采取了一系列措施。后勤从军队独立出来，剥离了将领的人事权和监察权，又彻底废掉高层指挥体系，以营为军队的基本单位。战斗力要素中，至关重要的组织力被废掉了，能打才怪。

　　　　现在的禁军，兵员素质不差，武器装备不差，军种比例不差，训练水平也不差，还是职业化的正规军，可就是战争规模一大就输。有什么话说？武将管理、指挥军队的经验，就是一营五百人，再往上就没有本质的区别。带的兵多打大仗，带的兵少就打小仗，战略指挥完全就是空白。

　　　　但对于皇帝来说，最可倚靠的力量，恰恰是禁军。这是禁脔，轻易不让大臣插手。

　　　　赵祯不是崇文抑武，恰恰相反，他有一种迷一样的心思，想把军权完全交回武将手里。西北用文臣为帅，一是延续真宗时的传统，再一个是没有办法。武将不是没用过，早期的指挥战事的就是武将，败得太过难看了，没有办法才启用了韩琦和范仲淹。

　　　　西北为什么败？赵祯的想法跟朝中大臣是不一样的。他认为战斗力不行，是没有良将，国家承平日久，没有选拔出优秀的人才来。只要有优秀将领，战争结果不是那样。

　　　　猛将起于卒伍，这句话是韩非说的，与法家以吏为官一脉相承。可在韩非那个年代，凡为方面之帅的几乎没有符合的。不但是他那个年代，后来的年代也很少。猛将可以起于卒伍，主帅却很难如此，除了一些特例，恰好撞上了，比如岳飞。

　　　　赵祯却是认为主帅与猛将没有什么不同，猛将起于卒伍，主帅也该是如此。惟有如此，现在宋朝的军政体制，才能是正确的。禁军将领选拔，士卒是选汰出来的，勇猛者入诸班直或上四军，外放则为各级军官。而后循资，如果有战事，则依军功升迁，正是起于卒伍的标准程序。

　　　　狄青符合这些条件，在赵祯眼里是最理想的将帅。狄青能行，以后别人也能行，禁军肯定行。赵祯看重狄青，不是因为个人感情，两人其实没多少交集，重要的是狄青符合赵祯的政治正确。

　　　　不管是庞籍还是高若讷，包括韩琦，对此并没有清醒的认识。只是从他们的立场出发，不希望狄青任枢密使，此时需要杜中宵的军功，恰巧支持了他而已。

　　　　

第16章　布置（）　
第二日一早，韩琦急急到了经略司内杜中宵指定的指挥厅，却见空荡荡的。时间太早，杜中宵等人还没有过来，只有几个年轻的小军官在布置。

　　　　韩琦在沿边三路为帅多年，数路走遍，还是第一次见这种布置。

　　　　中间一张大桌，前半面是大幅精细地图，后半面则是大小几个沙盘。靠墙壁摆了几把椅子，几个小几，看来是供人休息的地方。正面墙上是一幅巨大的敌我态势图，尚没有拼接完全，一个不足二十岁的小军官站在椅子上，一点一点向上面对。厅一左一右连着两个小房间，里面摆设大致相同，当中一个巨大的案几，堆满了文书。里面是屏风，案前摆了几张交椅。

　　　　韩琦到了桌前，看上面铺的地图。上面线条密密麻麻，看着眼晕。地名倒是认识，只是画成了不同的符号，不知道是什么意思。到了前面的沙盘那里，倒是清楚明白，是即将进攻的屈野河一带地形。

　　　　看不出个所以然，韩琦转过身来，看挂在墙上敌我态势图。这图倒是简洁明了，上面画出了各个堡寨，主要山脉和河流，大小道路。依然是各种符号，还插了一些不知什么用途的小旗子。

　　　　那个小军官从椅子上面下来，转身看见韩琦，急忙叉手行礼。

　　　　韩琦道：“你叫什么名字？从哪里来？现在这里做什么？”

　　　　小军官叉手道：“末将王德兴，本是随州人。家父是本州乡贡进士，数次过不了礼部试，便就在家乡教书为生。经略在本州建营田务，办学校，我自小读书识字，便就进了学校，一直随在军中。”

　　　　韩琦点了点头：“原来如此？你进学校多少年了？今年多少岁？”

　　　　王德兴道：“自进学校时算起，已经五年了，今年二十岁。”

　　　　韩琦看王德兴一副娃娃脸，笑道：“你长相年幼，看起来跟个十几岁的娃娃般。我听说营田厢军办的学校，各人所学不同。如姚守信就是学炮，每次成绩最好，上次立了大功。你学的是什么？”

　　　　王德兴道：“回相公，末将学的是指挥，一直随在经略身边做事。”

　　　　“指挥？这也能学吗？”韩琦饶有兴趣。“你们学指挥的，平时要学些什么？”

　　　　王德兴道：“凡是别的科目，都要学一学，虽不深究，却要知道大概。还要学战略指挥、战术指挥和参谋作业，以及后勤、训练、作战等等，科目比别人学的多一些。”

　　　　这些名词韩琦大多没有听过，也不知道他们学的什么，有什么用处，便问道：“你现在做什么？”

　　　　王德兴道：“挂地图。这些都是参谋作业，依据地理、军情，拟出作战计划来。”

　　　　韩琦吃了一惊：“作战计划是你们拟出来的？没有上过战场，没有亲临战阵，怎么，怎么”

　　　　王德兴道：“相公误会。我们只是拟出计划来，要刘军主看过，经略同意，再重新布置。以前杨军主在的时候，是杨军主先看，我们修订，多次之后报到刘军主那里。杨军主不在，只能报到刘军主了。”

　　　　韩琦点了点头，“哦”了一声，并不知道这个娃娃军官说的什么意思。这种打仗的场面，韩琦是没有见过的，处处觉得新奇。其实到了唐龙镇，这一带营田厢军演练熟了的作战体系，从来没有真正完全展开用过。一切都太过紧急，兵力不齐，来不及纸上作业。

　　　　韩琦转过身，看墙上的地图。地名自己认识，可标着的各个符号，却一头雾水。便指着独轮寨的双圆圈问王德兴：“独轮寨这里，为何是两个圈圈？别处却不是。”

　　　　王德兴叉手：“回相公，两个圈圈表示党项在这一带最高指挥在那里，是首要之地。其余党项堡寨或为圆圈，或为方块，或为三角，都代表地位不同，兵力